<p class="ql-block">气温刚刚回升，就深觉春天来了。为了让孩子们感受春天之美，家乡之美，同时<span style="font-size:18px;">学会观察，我提议大家去寻找春天。</span></p> <p class="ql-block">孩子们兴奋起来，着急慌忙地走出校园。</p> <p class="ql-block">刚露头的小草，惹得她们惊喜不已。</p> <p class="ql-block">石老师“求”孩子们：“你在哪里发现了春天？给我讲讲呗。”</p> <p class="ql-block">曲老师引导他们观察路边的树木，未展的芽苞上藏着春天，春天在这里！</p> <p class="ql-block">路边的草芽上驻着春天，春天在这里。</p> <p class="ql-block">松软的土壤里醒了春天，春天在这里！</p> <p class="ql-block">孩子们用脚踩踩，伸手摸摸，再放到鼻子下面嗅一嗅。</p> <p class="ql-block">“老师，我摸到了春天！”绵软的土壤啊，绝不是冬的生硬。</p> <p class="ql-block">“老师，我嗅到了春天！”土壤里散发着泥土的芬芳，他们嗅到了。</p> <p class="ql-block">是啊，这美好的春天，可不是无处不在吗？</p> <p class="ql-block">山头上落日的余光，一下子让人想到那句诗——“山衔落日浸寒漪。”应景！孩子们马上念了出来。</p> <p class="ql-block">“一路走来，一直陪伴我们的，也在告诉我们春天来了。那又是谁呢？”老师刚一启发，马上就有孩子说：“春风陪伴我们，她让我们感觉到春天来了。”</p> <p class="ql-block">“前两天风吹到脸上还是冰冷的，这两天的风柔柔的，暖暖的，让我们感到春天来了。”孩子们纷纷表达自己的感受。还别说，语言表达真是生动呢。</p> <p class="ql-block">尽管我们冬装还不能脱掉，但大自然的春天是真的到来了！</p> <p class="ql-block">曲老师借助野蔷薇，给他们讲植物的科属，激发他们探索科学的兴趣。</p> <p class="ql-block">载着满满的收获，在暮色中，在春风里，踏着松软的泥土，走在“草色遥看近却无”的山坡上，大家放声歌唱。</p> <p class="ql-block">再过几天，春色更浓，这落日、山脉，将别有一番景致。我们的家乡，什么时候都是那么美！那么美！</p> <p class="ql-block">回到校园，孩子们指着花盆里的迎春花儿：“老师，我们校园的春天。”</p> <p class="ql-block">是啊，校园里因为有你们，你们清晨的朗朗书声，课间活泼的身影，和那清脆的笑声，让我们的校园春天来的更早，更美！愿我们的家乡在我们、你们、许多人的努力下，越来越美！</p>