明媚春日如约至教研之花始盛开——城中语文组教研活动纪实

丹青

“如约而至”是一个很美的词，因为等的辛苦，却从不辜负。 “桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟。”三月，面颊微醺，款款走来，颔首低眉，笑靥浅浅。初见，欣喜。再见，依然。和着三月午后的暖阳，城中语文人如约相聚乐读馆，暖融融地开启了本期教研活动的第一篇章。本次活动参会成员有:张校长、余主任、冀主任以及全体语文组成员。黄亚莉组长主持本次教研活动。 高瞻远瞩解读学科思想 洞幽烛微引导工作实战 语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。义务教育阶段的语文课程是使学生初步学会运用祖国语言文字，提高思想文化修养，以促进自身精神成长。语文课程的基本特点是工具性和人文性的统一。 鉴于以上描述的语文学科思想，张校长强调，要密切关注教育方向，关注中考动向，紧抓学科思想和学科思维培养。 　　1.平常教学工作中，要明确自己的教学思想建模所处的阶段，是否有效培养了学生的学科思维能力？ 2.评课，说课当中力争多谈及自己对教育的理解、对教材的把握，紧抓课标，分解教材，有选拣去布置作业。 3.如何落实语文学科的有效教学，优化课堂教学结构，提高课堂效益？孔子言:“天何言哉，四时行焉，万物生焉，天何言哉。”朱光潜在《无言之美》一文中说:“与其尽量流露，不如稍有含蓄，与其吐肚子把一切都说出来，不如留一大局部让读者自己去领会。由于在欣赏者的头脑里所生的印象和美感，有含蓄比较尽量流露的还要更加深刻，换句话说，说出来的越少，留着不说的越多，所引起的美感就越大越深越真切。” 可见，一节优质课的标准是把课堂还给学生，杜绝满堂灌，给学生充分的自我思考的时间，不要把自己的思想强加给学生，鼓励学生发表多元化见解，培养良好的语文学习习惯，主动学习，先学后教，自我思考，在交流沟通中达成联系生活实际的教学目的。 4.配合双减政策，以集体备课中优化作业设计为抓手，努力提质增效，给不同学生提供不同程度的发展空间和成长可能。 5.“让我们在朗朗读书中走进希望”，引导学生保持昂扬的读书姿态，每个早读明确读什么，怎样读。建立可靠的小组督查机制，持之以恒终有收获。 减负增效搭建教改平台 兼精且专共筑创新之路 冀主任学习教研中心计划。文件中指出:要与时俱进，更新教学思想，坚定不移护航有效教学，丰富校本教研内容，科学拓展校本课程。在具体实施阶段，加强教研工作管理，明晰主要工作进度，规范教研工作常态。本期教研工作坚持“减负增效，提质转型”的基本思想，以换脑子，转观念，促落实为主线，以教法改变和学法促进为抓手，通过校本教研，着力提升教师的专业素养，通过学法指导，持续提升学生综合素质，努力开拓校本课程，力争开创教研工作新局面，为学校转型体制增光添彩。 质量立校全面发展人才 课后拓展丰富教育内涵 黄亚莉组长学习教导处工作计划。计划中指出:本期工作目标和主要工作及措施。要注重常规工作，做到公正执教，科学育人。要优化教学管理，做到精细管理，规范治教。要落实有效教学，做到提质减负增效，要有效备课，有效上课，有效布置作业与批改，有效课后服务，有效组织教学检测及分析。坚持全面拓展，巩固实践效果。要突出学生自主学习习惯养成这一核心，依托作业优化设计为抓手，大力推进资源共享，集体备课，持续开展教师馆演转化及素质提升，丰富教育教学内涵，提高教育教学品质。 教育千秋延国脉 德风万里铸师魂 余主任组织同志们学习师德师风相关要求，并指导填写师德师风考核表。师德师风既是一个学校办学实力和办学水平的重要标志，又决定着学校的学风和校风，决定着一个学校的精神风貌和人文风格。师德师风既是学校改革和发展的原动力之一，又是学校办学质量和效益的竞争力所在，我们一定要站在以人为本，科学发展和构建和谐社会的高度，来认识师德建设的重要性和必要性，并认认真真的，实实在在的，持之以恒的抓好师德建设，履行好一名教育工作者的天职。 热情积极推能手 打造城中满天星 教师素质的提高是实施素质教育，优化教学过程，提高教学质量的关键。评选教学能手，目的在于发现典型，培养骨干，为优秀中青年教师接受健康成长创造机会和条件。江山代有才人出，各领风骚数百年。命运向勇士低语:你无法抵御风暴……勇士回应:我就是风暴！加油！姐妹们！ 分析成绩知得失 总结经验比赶超 考试是一个完整的教学过程中不可缺少的组成部分，是对教和学的质量的检验。在试卷分析过程中，老师们运用考试理论和教学理论对考试结果进行研究，以促进我们对教学过程的反思，进而找到下一步工作的方向和改进的措施，同志们一致认为，考试结果可以反馈出大量的信息，可以反映出整个教学过程中的得失。分析这些信息能引起我们很多对教学的思考和改革。 　　春种一粒粟，秋收万颗子。时光从来不语，却回答了所有问题，人生也总有不期而遇的温暖和生生不息的希望，热爱可抵岁月漫长。愿征途并肩携手，织就华美霓裳。