<p class="ql-block"> 计算能力是每位学生必须具备的一项基本能力,培养小学生准确而迅速的计算能力是小学数学教学的一项重要任务,是学生今后学习数学的重要基础。3月2日蒙阳实验小学二年级数学组围绕“如何提高小学生的计算能力”这一主题开展了交流研讨活动。</p> <p class="ql-block"> 本次会议以研讨会的形式自由讨论，二年级数学组各位老师针对自己学生的个体差异，提出问题并共同讨论，每位老师都积极发言，认真记录，研讨会氛围十分活跃。</p> <p class="ql-block"> 李鑫老师首先指出学生计算出错的原因：由于学生个体之间存在着很大的差异性，所以每个学生在作业中出现的计算错误类型及原因也是各不相同的，但很多时候又是穿插交错在一起的，归纳起来主要有：1.书写潦草、粗心大意。2.知识混淆，运算的定律不能正确灵活运用，没能形成计算技能。3.基础知识不扎实，口算技能不熟练。4.计算后不检验，没能养成良好的学习习惯。5.出错频繁，影响了计算兴趣。</p> <p class="ql-block"> 陈利华老师指出，想要提高学生的计算能力，就要做到四点：1.培养学生的计算兴趣；2.重视口算训练；3.加强估算训练；4.注意速算和巧算。除此之外，还应利用课前三分钟，每节课对学生进行听算练习，并对掌握较好的学生进行表扬和奖励，来提高学生对计算练习的积极性。</p> <p class="ql-block"> 总之，作为教师的我们，只有在计算教学的过程中，踏实仔细地做好学生在作业中出现的各种错误现象记录，细致认真地进行整理归类，深入全面地分析其错误原因，才能找准原因，对症下药，采取相应的措施，从而提出纠正错误的方法。只有这样，才能避免和减少学生作业中的计算错误。</p>