<p class="ql-block">时间：2022.3.2（8：20前签到）</p><p class="ql-block">地点：三年级数学组办公室</p><p class="ql-block">人员：三年级数学科教师</p><p class="ql-block">美篇:辜文转</p><p class="ql-block">主持：张夏文</p><p class="ql-block">记录：朱慧玲</p><p class="ql-block">方式：集体研讨</p><p class="ql-block">内容：</p><p class="ql-block">1.听课：连乘的解决问题（王晓颖）</p><p class="ql-block">2.评课及集体备第一单元两位数乘两位数。</p><p class="ql-block">3.研讨本周及下周课堂作业。</p><p class="ql-block">4.阅读分享《重构作业》第一章。</p><p class="ql-block">5.收集错题进行分析与整改。</p> 第一项 <p class="ql-block">王晓颖老师及三（7）班学生一起展示《用两步连乘解决实际问题》</p> <p class="ql-block">课堂学习氛围浓烈，学生积极主动学习。</p> <p class="ql-block">老师们认真倾听并做好记录。</p> 第二项 <p class="ql-block">评课及集体备课第一单元</p> 第三项 <p class="ql-block">研讨本周及下周课堂作业</p> 第四项 <p class="ql-block">梁正发老师做阅读分享《重构作业》第一章。</p> 第五项 <p class="ql-block">收集错题进行分析与整改</p> <p class="ql-block">出错原因：抄错数字。</p><p class="ql-block">整改：强调仔细看题，认真书写。</p> <p class="ql-block">出错原因：数位和位数概念模糊</p><p class="ql-block">整改：加强概念的分析与理解。</p> <p class="ql-block">出错原因：第二个乘数十位乘第一个乘数，弄不清数位。</p><p class="ql-block">整改：加强算理的分析与训练，让学生多说，明确相同数位对齐。</p> <p class="ql-block">策划：教务处（数学组）</p><p class="ql-block">执行：三年级数学组</p><p class="ql-block">美篇：辜文转</p><p class="ql-block">审核 ：张夏文</p>