<p class="ql-block"> 一年级数学备课组的先导课本周是由5班、6班数学老师赵念平执教，赵老师一直为先行课的主题做准备工作，如何让先行课开展得更有意义，我们整个备课组一直积极研讨着，我们在教参中找到了突破点，同时，我们备课组在集体备课中就前置性学习进行了研讨，并计划在后期的教学模式融入前置性学习的内容。</p> <p class="ql-block">一年级小学生的思维发展还以具体形象为特点，在教学中我们应考虑学生的年龄特点，化抽象为具体，在具体活动和情境中引导学生动手，动脑，动口，将数学符号与实际生活建立联系，直观形象地理解算理，感悟算法。</p> <p class="ql-block">在实践操作中给予积极指导！</p> <p class="ql-block">先导课上，学生们听的聚精会神，发言积极，课堂达标完成度高。学生生本用语掌握熟练，口头表达清晰流畅。</p> <p class="ql-block">老师们教学中研究，探索中感悟！</p> <p class="ql-block">课后，数学组的教师们针对本节课做出了中肯的意见和建议，可以使我们在今后的教学当中积极改正，提高教学能力。</p> <p class="ql-block">业精于勤，荒于嬉;行成于思，毀于随。作为一名教师，我们应该不断超越自我、积极向上、加强学习，不断提高自身素质，取百家之长，补己之短，做一个学习型教师、科研型教师。</p>