在“双减”政策的引领下，为进一步提高课堂教学效率，促进教师业务素质发展，3月2日，骔岭镇中心小学开展语文教材分析活动。<br> 活动由骔岭镇中心小学语文教研组长彭景主持，彭景老师强调教材是教学之本，同时也是课堂之本，教材分析是教学活动中的重要环节，是提高课堂有效性的基础，对于圆满顺利完成教学工作，促进学生素质能力发展具有重要意义。 <br> 此次教材分析活动先由各年级组讨论，再由各年级学科骨干教师从整体教材结构特点，从单元教学目标、教学重难点的突破等方面做了详尽的解读发言。语文老师们对教材的具体内容和教学方法作了深入细致的讲解，讲解时以教材各单元为依托，结合教材的总目标展开分析，讲解清晰，使教材更直观地呈现出来。整个活动过程中，所有参加活动的教师听得认真，受益匪浅。 总的来说，语文组的老师有的从教材目标、重难点、单元内容等方面对教材进行深入地解读；有的采用知识树的形式把每个单元的单元导读、课文、课后题、交流平台等，像串珠子一样全部呈现出来，让人耳目一新；有的从“策略单元”和“习作单元”两个方面，对教材进行了全方位的解读分析。 <br> 教材是课标理念的载体，是课堂教学的依托，是最重要的课程资源。新课程强调教师要创造性地使用教材，这就要求教师必须走进教材，读懂教材，研究教材并创造性地生成自己的见解！<br> 此次教研活动，老师们对教材理解更加深入，同时精准把握教材重难点，为课堂教学指明了方向，让课堂教学更加有效，为助推该校教学质量提升奠定扎实基础。 <br>（彭景：供稿）