<p class="ql-block"> “老师们，六年数学下册我从教材结构、学情分析、教学重点难点、教学方法及对策四个方面进行分享。。。。。。”六年级数学教研组长黄雄老师与六年级数学老师一起研读本册教材，从自己多年的教学经验得出圆柱圆锥体积最容易岀错，提醒学生看到圆锥先写下三分之一再说。</p><p class="ql-block"> 开学第二周的教研活动时间，沱江镇一小语文，数学，英语三个教研组分别举行了“备教材、说教材”主题活动。</p> <p class="ql-block"> 一年级数学教研组长刘海燕从＂双减“政策下一年级数学的教学对策，培养数学素养及操作能力等方面进行了分享。</p> <p class="ql-block"> 四年级数学何文涛组长梳理了本册的重点难点及教学对策，特别提到了要抓实培优辅差。</p> <p class="ql-block"> 六年级英语奉四妹组长重点分享了六年级英语的教学对策，具体做法及考点分析，并提醒结束新课的时间，给第一次上六年级的的新老师做了很好的引导。</p> <p class="ql-block"> 五年级英语由刘儒艳老师解读教材，刘老师建议可以利用课前三分钟复习三四年级的单词，课文标题是重点句型。四年级英语李艳玲老师对ABCDEFG各部分的教学都提出了对策及建议，三年级英语彭咏华老师说基础要打牢，书写要过关，抓实抓牢每一个单元的重点。</p> <p class="ql-block"> 语文六个年级的教研组长也展示各具特色的教材分析，一年级组如涓涓细流般娓娓道来本年级本学科的重点难点及教学措施；二年级组没有一句多余的话，逻辑严谨分折了本册的教学内容及策略；三年级老师利用生活中的图片生动形象灵活处理教材的方法；四年级组老师胸有成竹，如数家珍般分享了针对本册重点难点的应对策略；五六年级组列举了大量的本学科解决重点、突破难点的例子，让本组老师们受益匪浅。</p> <p class="ql-block"> “通过这次解读教材教研活动，收获的不仅是知识，更是毕业班教学的方向。”第一次上六年级的唐玲艳老师说。</p><p class="ql-block"> “此次为我们解读教材的老师让作为刚参加工作第二期的我对教材的重点有准确的把握。”三年级曾春燕老师说。</p> <p class="ql-block">文字：李艳玲</p><p class="ql-block">图片：各教研组</p><p class="ql-block">初审：罗芸</p><p class="ql-block">终审：黄兴华</p>