科学衔接，双向美好——菏泽经济开发区武汉路小学与东城国际幼儿园幼小衔接研讨活动

东城南笙🐳

为深入贯彻落实教育部《关于大力推进幼儿园和小学科学衔接的指导意见》及《山东省幼儿园与小学科学衔接实验方案》等文件精神，菏泽经济开发区武汉路小学与菏泽经济开发区东城国际幼儿园两校开展幼小衔接联动教研活动。 活动前期，皇甫主任带领参加幼小衔接研讨活动的教师对相关文件进行深入学习和研究。皇甫主任表示，幼小衔接这项工作的教育意义十分重大，它关系着千千万万的孩子，因此我们必须要重视加强幼儿园与小学教育的科学衔接，在幼儿园和小学的相互交流了解中促进幼小衔接活动科学有效的开展。参会老师反复认真研究文件内容，领会文件精神，制定出《菏泽经济开发区武汉路小学与东城国际幼儿园幼小衔接研讨活动方案》。 3月2日上午，菏泽经济开发区武汉路小学校长薛建新同志、教导主任皇甫金敏同志带领学校骨干教师走进开发区东城国际幼儿园，共同参与幼小衔接研讨活动。 步入幼儿园的教学楼一楼大厅，一幅幅精美的手工作品吸引老师们驻足观看，这些作品大部分出自年幼的孩子，通过幼儿园老师的介绍，我们大致了解了孩子们在幼儿园里的学习和生活环境。随后武汉路小学老师和东城国际幼儿园老师们坐在一起对幼小衔接工作开展深入研讨。 会上，薛建新校长指出幼小衔接是幼儿成长和教育的关键过渡期，是幼儿成长过程中的重要衔接点。希望幼小携手，协同合作,完善共育机制、形成良好教育生态,推动幼儿园和小学有效衔接。接着，仝鑫园长介绍了幼儿园的日常工作以及东城国际幼儿园与武汉路小学幼小衔接研讨活动的实施方案。 随后，幼儿园保教老师陈艺老师向参会人员介绍了幼儿在幼儿园的作息时间、幼儿园大班的课程设置、幼儿在大班期间培养的能力。为了使幼儿能够逐渐适应小学生活，大班的老师会向幼儿介绍小学和幼儿园的不同，激发孩子想上小学的愿望。大班的教育活动由两节课向三节课过度，增加了户外跳操的活动课，减少了游戏时间。幼儿园大班还为提高孩子的独立生活能力做了充足的准备，自己叠被子，摆放鞋子，培养孩子的时间意识，养成自我控制自我监督的好习惯。对于学习习惯，幼儿园大班的老师会在学习生活中提醒孩子正确的坐姿和握笔姿势，要求孩子会写自己的名字，学会自己整理书包。这些都为大班幼儿顺利适应小学生活打下了良好的基础。 听完陈艺老师的讲解，薛校长对幼儿园教师游戏化的教学方法，对待孩子春风化雨般的爱心和耐心给予赞赏。他指出，童年对人的一生有着深远的影响，幸福的人用童年治愈一生。幼儿园时期主要以游戏和能力发展为主，小学教育主要以正规课业和间接经验学习为主。从幼儿园到小学，是孩子童年遇到的第一个重要转折点。幼小衔接得当，会给孩子的身体、心理和社会适应性方面带来积极影响，甚至会影响孩子以后的人生。针对如何“幼儿园和小学科学衔接”，薛校长指出，首先是树立衔接意识，小学老师应该主动了解幼儿园教育的特点，帮助孩子消除陌生的体验，倾听儿童的需要，营造包容开放的环境。其次，将开学第一周设立为习惯养成周，开学第一个月设立为习惯养成月，让学生逐步适应新的环境，新的学习生活。再次，开展多种多样的活动，引导学生德智体美劳全面发展，如夹豆子、自理能力比赛、讲故事比赛等。最后重视学生安全、卫生、学习和文明礼仪习惯的养成，针对孩子的年龄特点，培养孩子的行为规范。 武汉路小学的庞蒙蒙老师从身心准备、生活准备、社会准备和学习准备四个方面向幼儿园老师介绍了进入小学后学生应该如何逐步适应小学生活。 幼儿园老师们提出了对一年级学习的一些问题，参会老师们对幼儿园老师们提出的问题一一进行了耐心的解答。 最后，薛校长向幼儿园可爱的孩子们和敬业的老师们抛出橄榄枝，欢迎幼儿园师生在入学前来武汉路小学参观体验小学生活。 科学做好幼小衔接，打造好孩子们成长路上的接力棒，是小学教师和幼儿教师的探索和追求。本次幼小衔接研讨活动促使大家对“幼小衔接”深入思考，将有效促进幼小教育教学的零距离对接。菏泽经济开发区武汉路小学也将以此次活动为契机，坚持做好幼小科学衔接，为儿童成长保驾护航。