学习教研精神，踏寻红色脚步——黎黄陂路园区教研组

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追寻红色记忆，传承红色基因。红色文化资源承载了中国共产党波澜壮阔的革命史、艰苦卓绝的奋斗史、可歌可泣的英雄史，红色基因是中华人民共和国的“遗传密码”，是我们在新的历史征程中不忘初心、牢记使命、永远奋斗的不竭精神动力！ 承载着上学期“红色基因”以“八七会址”为切入点的教研活动，今天，新学期教研活动我们继续传承红色文化基因，踏寻红色脚步，我们黎黄陂路园区的老师们共同探讨如何将红色文化走进游戏、进入孩子的心灵,用红色文化引领幼儿健康成长。 新学期的第一缕春风拂面，老师们在春意渐浓的暖阳下开始了本次的教研活动。 一、开心一刻 　　在开心一刻的游戏环节，周权智老师带领我们开展了一个“虎年打虎”的趣味小游戏：全园老师站起，由周老师讲述虎年故事；当听到“虎”字时必须马上坐下，慢坐下或抢拍坐下者为输。 在游戏中，老师们屏气凝神，精神高度紧张，在徐徐道来的故事中反应迅速，偶尔笑料百出，欢乐的气氛开启了本次的教研主题。 二、今日讲坛 　　今天的“今日讲坛”环节，由周苏老师带来一篇好文分享——《如何给孩子们讲好红色故事》，同样也引发了老师们的思考：如何使红色故事让小朋友们听得懂、喜欢听，让孩子们在红色故事中了解英雄事迹。老师们各抒已见，从选材和讲故事的方法和手段等方面一同进行了探讨。1.寻找本土红色英雄事迹；2.从孩子视角构建大的历史背景；3.以带入感为导向创设故事情境；4.在师幼互动中声情并茂讲述故事；5.听英雄故事，刻画英雄形象。 三、理论加油站 　　在理论加油站环节，老师们一起回顾了上学期围绕“八七会址”陈列的某个事物进行的活动思维导图的分享，并陈述了在活动开展中的一些感悟和困惑。 　　同时，老师们共同分析了在教研活动的准备前夕填写的“关于幼儿园开展的红色主题教育”调查问卷的情况，将其中老师们重点关注和比较困惑的点单独拿出来进行讨论。 　　从调查结果的反馈中，老师们提炼了研讨的重心，总结为以下三点：1.教师在活动开展之前，需补充足够的历史知识，了解历史文化背景；2.了解幼儿的实际需要，挖掘幼儿感兴趣的点作为核心教育内容；3.加强日常文化知识在幼儿一日生活方方面面的渗透。 　　结合问卷调查的结果，老师们推陈出新，分享了本学期“选取八七会址中的某个物件作为教学元素”所绘制的活动课程思维导图。 　　小班组的老师们选取了八七会址中“一系列红色元素 ”作为本学期班级开展活动的核心内容。小班幼儿年龄小，需细化红色元素和文化内容的内核，例如：红色歌曲、体育游戏、红色儿歌、手工绘画活动等。通过设计这一系列的教学游戏活动，对幼儿进行红色文化的渗透教育。 　　中一班两位老师总结了上学期红色活动的开展情况，以及分享了在活动中出现的亮点和存在的一系列问题，选取了八七会址中“红军服”作为本学期的活动开展核心元素，通过“红军服”背后的核心价值观——爱国、勇敢的美好品质进行一系列活动的设计。 　　中二班两位老师选取了会址中一些具有代表意义的老物件进行教育活动、游戏活动的设计，例如：从服饰，生活用品等物件中，设计契合本班幼儿感兴趣的点进行活动的设计与发散。 　　中三班的两位老师则是根据本班的特色活动作为出发点——通过将绘本故事《王二小》与选取的素材相结合，进行教学游戏活动的设计。 　　大一班的两位老师选取的是八七会址当中的“马灯”作为教学与游戏活动的核心素材，进行主题-子主题的设计与延伸。 大二班的老师们选取的是围绕“八七会议”历史背景下关键的时间节点作为班级教学与游戏活动的设计灵感，以“时间点”作为活动设计的核心，通过深挖每个时间点背后的历史事件，人物进行活动的设计。 　　在各班老师进行了思维导图的分享后，老师们也对每个班的思维导图进行了评价，并提出了自己的一些指导意见。思想的碰撞也让老师们的思维更加开阔，对于如何开展活动有了更多新思考。下一步，各班将对本班新学期活动构思做进一步的调整和修改。 四、专业引领 　　活动的最后，刘园长对我们本次的教研给予了肯定，并给出了指导意见：如何利用红色资源开展好主题活动？ 结合黎黄陂路园区得天独厚的地理文化优势，老师们可选取的元素是多样且有独特意义的。结合班级幼儿的实际情况，制定符合本班幼儿年龄和发展特点的红色教育素材，“从幼儿的实际生活出发”，在活动中精准提炼二十四字红色基因。 同时，刘园长也提出了我们教研形式多样化的重要性,以及如何将红色文化的精神逐渐内化于幼儿的日常活动之中，提出了许多宝贵的建议。 把红色教育融入教研活动中，对于我们而言是新鲜又充满挑战的任务，但我们愿意在摸索中成长，研讨中提升，让爱国的种子在孩子们心中生根发芽与中国梦共成长！ 撰写：张梦宁王青初审：周苏终审：刘蓓