<p class="ql-block"> 新的学期伴随春季一同到来，我们开启了新的教研征程，在新一轮疫情挑战中，我们做好科学防控工作的同时有条不紊的投入到日常工作中来，本学期的“红色基因”教研课题在从亲子互动开始。</p> 开心一刻 <p class="ql-block"> 教研开始前，让我们从热身开始。今日游戏“撕报纸”，每个年级组派出一名教师代表，两两参与游戏。游戏规则是两名教师进入报纸圈，率先将对方脖子上的报纸撕掉的教师获胜。我们一起看看教师们的最后战果吧！👇🏻</p> 今日讲坛 <p class="ql-block"> 今天周老师结合自己的工作经验，和教师们一同分享《幼儿园中的“红色教育”》。她从红色教育与五大领域课程融合，深化革命传统教育；开展红色教育户外活动；带领幼儿观看红色题材的影视作品；开设红色文化书籍阅读会；开展红色文化方面的文艺表演；以传统节日为契机，加强革命传统教育等，几个方面阐述了他在“红色基因”活动中的教育心得。</p> <p class="ql-block"> 在日常生活中深入开展红色文化教育，需要让原生家庭加入、陪同，幼儿园应引导家长在日常生活中加入红色文化教育，例如，在日常的娱乐时间给幼儿观看一些红色文化题材的动画片，日常睡前小故事环节给幼儿讲一段革命历史故事等。</p> 理论加油站 <p class="ql-block"> 通过对珞珈“红色基因”24个字核心内容学习，了解“红色基因”的意义，“红色基因”在幼儿园的传承与创新。三个年级组的老师经过讨论粗滤制定出本学期的教研计划，并与大家分享讨论。</p> <p class="ql-block"> 大班组严老师作为代表分享新学期的活动，从幼儿为主体、家长互动为形式、节日礼仪新闻实时为教育内容开展“红色基因”的教育活动。</p><p class="ql-block"> 中班组林老师作为代表将讨论出的每月主题内容详细进行介绍，从月主题、核心目标、实施与形式三个方面来分享。</p><p class="ql-block"> 小班组胡老师作为代表谈到结合“红色基因”核心目标，紧扣24个字制定出每月教育计划。</p> <p class="ql-block"> 老师们在教研中相互学习、取长补短、智慧共享、共同提高。</p> 头脑风暴 <p class="ql-block"> “头脑风暴”环节为教师搭建了一个实践教学理念、交流学习的平台！为教师营造了一个相互学习、相互交流、不断探索、不断反思的良好互动氛围，促进了教师的专业化成长。</p> 专业引领 <p class="ql-block"> 在最后专业引领环节，黄园长在教研现场为教师们做出专业的指导，黄园长对教师们的教研充分准备给予了肯定，也指出我们在开展“红色基因”亲子组教研活动时还需要深入思考教研的方向，要紧扣“红色基因”课题的两个关键词“传承”与“创新”，与家长携手寻找发现教育资源，以孩子的发展为首要目的来开展“红色教育”的课题。同时还要在时代背景下弘扬我们“大武汉”精神挖掘新内涵，做到与时俱进，同时强调多选用我们国内的材料、绘本等，找到适合班级孩子和家长的教育方向和形式，专注研究好关于“红色基因”中的某一个点。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 在黄园长的指导后，教师们对接下来的教研工作有了新的思考和规划。教学和研究犹如车之双轮，鸟之双翼，只有两者有机结合，才能相互促进，共同提高。学习我们一直在路上，成长永无结束时。让我们珍惜当下，潜心育人，立德立言，无问西东，在教育的道路上越走越宽广！</p> <p class="ql-block">图文：林立</p><p class="ql-block">撰稿：林立</p><p class="ql-block">初审：杨琼</p><p class="ql-block">终审：彭娅娟</p>