前言 <p class="ql-block"> 三月的风温暖而柔和，轻拂在脸上很是舒服。霎时间，一股按捺不住的寻找春天色彩的欲望涌上心头。</p><p class="ql-block"> 大1班的小朋友们带上快乐的心情，一起出发去寻找春天的色彩。</p> 故事缘起 <p class="ql-block"> 春天迈着轻盈的脚步向我们走来。青青的小草在乡间小道、城市花园随处可见，美丽的花朵也开放了，它们是孩子们游戏的亲密伙伴。在愉快自然的体验中，不经意间孩子们发现小草绿了，花儿开了……</p><p class="ql-block">春天在哪里呀？春天在哪里？</p><p class="ql-block"> 快来先来听一听小朋友们是怎么说的～</p><p class="ql-block"> “春天在外面</p><p class="ql-block"> 在草丛里</p><p class="ql-block"> 在树枝上</p><p class="ql-block"> 在土地里</p><p class="ql-block"> 春天在小朋友的眼睛里👀</p><p class="ql-block"> 春天在小朋友的耳朵里👂🏻</p> <p class="ql-block"> 我们小手拉着小手，伴随着《春天在哪里》美妙的音乐，开启了寻找春天之旅～想想就很期待呢！🌿</p> 看👀春天 <p class="ql-block">“大树🌳变绿了……”</p> <p class="ql-block">“小草也发芽🌱了……</p> 说👄春天 <p class="ql-block">梓恒说：“春天地上的种子发芽了，变得好绿，春天的风不像之前那么冷了。”</p><p class="ql-block">清晨说：“风吹在我的身上暖暖的……”</p><p class="ql-block">新睿说：“空气中有青草香味……”</p><p class="ql-block">宇宇说：“星期天是我去放风筝🪁了……”</p> 听👂春天 <p class="ql-block">爸爸妈妈你们听到春风吹来的声音了吗？</p> <p class="ql-block">校园栅栏外的花骨朵正悄悄的绽放</p> 赏❤️春天 <p class="ql-block">嫩绿的小草小草🌱破土而出</p> <p class="ql-block">树枝🌿也冒出了新芽</p> <p class="ql-block">枯黄的草叶🌿变得嫩绿</p> <p class="ql-block">树叉🌲间有了绿色</p> 找🔍春天 <p class="ql-block">阳阳说:“我好想摸摸小草啊！”</p> <p class="ql-block">梦梦说：“小草摸起来有点扎手！”</p> <p class="ql-block">孟泽说：“这个叶子🍃好亮啊！滑滑的！”</p> 画🖌️春天 <p class="ql-block"> 游览了小区，小朋友们感受了植物的变化，赶快拿起我们的小画笔，把春天画下来吧！</p> <p class="ql-block">用自己喜欢😘的形式表现出来！</p> <p class="ql-block">我们的画是不是很漂亮💕！</p> 读📖春天 <p class="ql-block"> 要开阔孩子的视野，增加见识，让孩子了解不能直接接触的外部世界，满足孩子的好奇心和探索的欲望，除了带领他们走进社会，深入大自然以外，最为可行、有效的办法，就是以图书为媒介，以阅读为纽带，通过阅读图书，开阔他们的眼界。让我们看看关于春天的绘本有哪些吧。</p> <p class="ql-block"> 大自然是天然的"教材"，里面蕴含着丰富的教育资源，能给宝贝们提供大量的感官刺激，积累丰富的感官经验，带领幼儿走进自然的怀抱，还能开阔幼儿的视野，还能激发幼儿的想象力，发展幼儿的创造力。</p> <p class="ql-block"> 孩子是通过探索世界，与世界互动，从而理解这个世界的，所以这次的“拥抱自然，寻找春天”活动，让孩子不仅仅探索了自然环境，更探索人文环境，我们将继续通过多种形式让孩子们感受春天的美好。</p> <p class="ql-block"> 寻找春天，通过观察感受，激发了幼儿的观察能力和兴趣，用各种感官欣赏春天，丰富春天的相关经验，让幼儿在寻找中探索，在探索中学习，在学习中成长。</p><p class="ql-block"> 我国著名的儿童教育家陈鹤琴先生曾说：“大自然、大社会都是我们的活教材”，为了扩大孩子们的视野，让他们亲眼去观察、亲手去触摸奇妙的大自然，亲身去体验丰富的大社会，大一班的小可爱们走进大自然，体验这个春季大自然赋予我们人类的美好生活与环境，将美定格在我们的心中。</p>