<p class="ql-block"> “迟日江山丽，春风花草香。”伴随着充满活力的三月，世间万物，欣欣然睁开了眼。在这春意盎然的季节里，博德小学走读部第一轮教师听评课活动拉开了帷幕。</p> <p class="ql-block">罗校长、周主任部署听课活动的注意事项。</p> <p class="ql-block"> 本次听课活动中有17位老师授课，各位老师从思想上都高度重视，为了打造出一堂成功的课，每个人都用心准备，虚心请教，相互学习，精心制作了课件，用心设计板书，结合自身特点和学科特点、班级特点开拓创新。</p> <p class="ql-block"> 孙美丽老师执教的是古诗《石灰吟》。全诗不到三十个字，却被她挖出了很多东西，她由中华民族历史悠久、文化灿烂引出古诗，然后揭题引出诗人，并补充于谦12岁写诗时的背景；理解诗意、感悟诗情；故事延伸，拓展内容；创设情境，激情朗诵……从这一系列教学设计中，无不透出教者的思考、探索与创新。总之，这是一堂很实效的课！</p> <p class="ql-block"> 胡芮老师执教《草船借箭》一课时，在让学生了解课文的情节的基础上，使学生认识到诸葛亮“借”箭成功的主要原因是由于他知人善用、通晓天文、善于谋划、了解人心。抓住事情发展的线索，理清它的起因、经过及结果，并领会事件的本质意义。清晰的教学思路，让在场的听课老师深有体会。短短的一课《草船借箭》，既反映了一个智夺的谋略故事，又反映了其中不同人物的丰富个性，而且还可以体现三国时代的历史、文化、军事概貌。是一节很成功的课！</p> <p class="ql-block"> 潘翠翠老师执教的是《圆柱的体积》。教学过程中，潘老师紧紧抓住“圆柱体积公式的推导过程”这一教学重点，利用圆柱体教具进行转化，转化成己学过的长方体进行推导，充分发挥了直观教学在知识形成过程中的积极作用，同时也培养了学生学习数学的能力和学习习惯。</p> <p class="ql-block"> 贾文霞老师执教的是艾青的现代诗《绿》。整堂课贾老师用诗意的语言带我们一起走进了绿色的世界，无论是教学导语、评价语、过渡语等教学语言都很丰富、优美，丝毫没有突兀的地方，让我们听课的老师都自然地融入到整首诗的意境中去了，学生更自不必说。</p><p class="ql-block"> 艾青说，诗歌给人类以朝向理想的勇气。温儒敏先生在《语文讲习录》一书中也说：“语文课中的文学教育是审美教育，同时也是思维训练，是通过文学教育获得直接思维，形象思维的锻炼，通过文学教育获得正确的审美意识，健康向上的审美情趣与鉴赏品味，丰富孩子们的语文生活，让生活富有诗意。”这真是诗意的一课！贾老师用满堂绿意，给予我们满眼春色！</p> <p class="ql-block"> 有生命的课堂才是精彩的课堂，在这次听课活动中，每一位讲课老师在课堂上都充分体现了学生的主体地位，引导学生主动探索，课堂不再是老师一个人的演说，而是师生共同呈现的精彩。 </p><p class="ql-block"> 叶圣陶说过，“教学有法，但无定法，贵在得法”，教学方法的多样化也是本次听课的又一亮点。</p> <p class="ql-block"> 你看，</p><p class="ql-block"> 孩子们个个兴味盎然，</p><p class="ql-block"> 陶醉在知识的海洋里。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 《学记》中说：“教，然后知困；学，然后知不足也。”对于教师而言，更是需要与时俱进，时时刻刻保持一颗学习之心。你看，老师们走进班级，深入课堂，积极参与听课，每节课都有几十位老师。罗校长、周主任、刘主任更是深入一线，和学生们一起徜徉在课堂中。</p> <p class="ql-block"> “学而不思则罔，思而不学则殆”，反思是进步的动力。每一节课后，在罗校长、周主任、刘主任的带领下，老师们积极评课，及时和授课老师交流、探讨。不仅给予授课老师高度的评价，同时也提出切实可行的改进意见，让所有参与的老师们受益匪浅。听课、评课取得了显著的成效。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，一次又一次的听课活动将更促进老师们的互相学习，共同进步，为博德小学走读部在脚踏实地中赢得更大的飞跃，为博德少年在学习生涯中迎来更美好的明天！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">文字：贾春英</p><p class="ql-block">图片：各阶段教研组长</p><p class="ql-block">审核：林书宇</p>