俗话说：横看成岭侧成峰“，对同一堂课不同教师的看法肯定是不同的，三年级数学组，为实现教师间的这种思想碰撞，于3月2日上午第一节进行了”同课异构“磨课实践。<div><br></div><div><br></div><div><br></div><div><br></div> 磨课前三年级数学组，对所选课题的细节和方案进行了商讨。大家一致认为，任何一种教学模式都是以学生为中心，优化课堂教学，提高教学质量。同样“同课异构”也不例外。 在正式磨课前，教师们利用闲暇时间，进行小型教研讨论，对所选课题的细节进行重新设计使之更加完善。 史老师为了给同组教师提供一个参考和比较，率先进行磨课实践，同组教师及校领导都参与其听评课活动中。张校长和刁校长就本节课的优缺点进行了评价。为了提高课堂教学效率，在校领导的建议下，三年级数学组决定对此课题重新研究和设<div>计。</div><div> 有句名言：“你有一个苹果，我有一个苹果，交换后每人还是一个苹果；你有一种思想，我有一种思想，交换后每人有两种思想。“三年级数学组通过本次实践，决定在以后课堂教学研究中，教师之间取长补短，提高教学水平。</div>