<p class="ql-block"> 为充分发挥骨干教师的示范引领作用，提高教师的课堂教学水平和教学质量，我校于2月21日开始举行“数学骨干教师示范课活动”，学校领导对此次活动进行了详细的部署。</p> <p class="ql-block"> 首先是孔夏夏老师执教的《十几减九》，孔老师在教学中鼓励学生对计算方法进行探索，通过圈一圈、摆一摆的活动，帮助学生理解算理和掌握“破十法”，充分发挥了学生的主体地位。</p> <p class="ql-block"> 同样李玉宪老师带来了《十几减9》，用多种方式帮助学生理解算理和掌握“破十法”，通过交流，体现算法多样化。</p> <p class="ql-block"> 徐祥银老师执教的《十几减8》，徐老师运用多种方式，帮助学生理解和掌握“破十法”和“想加算减法”。允许在算法多样化的基础上，重点突出上述两种常用的计算方法。</p> <p class="ql-block"> 石少红老师执教的《解决问题》，石老师组织学生说一说、画一画，理解信息之间、信息与问题之间的关系，选出有效信息，初步感知数量关系，并了解在解决问题过程中有些信息可能是多余的。</p> <p class="ql-block"> 王加生老师执教的《十几减5、4、3、2》，王老师为学生提供自主探索的空间，鼓励学生用自己喜欢的方法进行计算，交流算法后，组织学生对多种方法进行比较，优化计算方法。练习减法口算中，还渗透了函数思想。</p> <p class="ql-block"> 唐沂群老师执教的《解决问题》，唐老师课前让学生进行学具操作，复习一一对应的方法比较多少，为学习新知作了充分的准备。在解题过程中让学生用画图的方式理解数量关系，拓展学生对减法意义的认识。还运用转化思想，将新问题转化为旧问题。</p> <p class="ql-block"> 听课过程中，老师们都在认真听课并做记录。</p> <p class="ql-block"> 课后，孔老师组织老师们积极交流、积极评课。</p> <p class="ql-block"> 本次活动让听课的老师受益良多，尤其为年轻教师指点迷津、引领了方向。进一步研究了教学先进经验，较高的调动了任课老师教研教改的积极性，又为教师创造了互观互学，交流研讨的机会。</p> <p class="ql-block">撰稿：李慧</p><p class="ql-block">审稿：孔夏夏、徐祥银</p>