一路学习一路景，一路收获一路情——青州市西苑小学学习纪实

秦庆兰

3月1日下午，我们在县小学教学研究室周主任的带领下，来到了本次学习的第二站——青州市西苑小学。 热情好客的西苑小学领导和老师们带领我们参观校园，并向我们分享了学校工作的情况和教学经验。 优美的育人环境 丰富的校园文化 学校特色展示 工作经验介绍 语文学科《基于课程标准的“三说”活动——深化教学评一致性研究》，老师从说学习目标，说评价任务，说教学活动设计三个方面，并以具体课文为例，将教法，学法、教学效果评价等内容进行了详细的阐述。 王老师站在数学的角度，以课时教学为载体，依据课程标准、学科教材等，陈述了基于课程标准的“学教评”一致性整体教学设计。重点突出了学习目标、评价任务、教学活动的设计，体现出教学设计的思想、方法、策略和结果。 英语教研组组长就英语学科，以《聚焦“逆向”设计，践行“学教评”一致性》为题进行了分享。 以实践活动课堂为视角，向我们分享了《劳动馨香》。 优质课《猫》，郝老师带领我们走进老舍，走进文本，详细了解了三只猫的外形特点。课堂上，朗读的牵引丰富精巧，以读为主，以读促思，就重点词句，多次让学生品读，指导朗读的语气和语调，使学生读中有品，品中有悟，悟中有得。 王老师执教的数学课《圆柱的表面积》。上课伊始，老师通过圆柱教具直观演示，引导学生复习圆柱体的特征，进而理解圆柱表面积的意义。然后学生以小组为单位，用圆柱形纸筒进行实际操作，探究出侧面积的计算方法。然后讲练结合，层层深入，抽象概括出圆柱的表面积的计算方法（圆柱表面积＝底面积×2＋侧面积）。课堂始终坚持教师为主导，学生为主体的原则，注重动手操作，合作探究，讲练结合，学生主动参与，使学生学得轻松愉快！ 课后的议课研讨，老师们畅所欲言，发表自己的看法。老师们从课标的把握、课堂教学目标的落实、学教评一致性等方面进行评课议课，给授课教师提出了中肯的建议，点评精准，气氛融洽，充分体现了教师们团结互助的力量。 参观学习结束了，但思考没有结束，行动更没有结束，我们将带着收获，带着感悟，带着信念，带着满腔热情，汲取他人精华，不断反思自己，把工作做实做细，让自己在工作中不断成长。