<h1>——星甸小学核心素养再学习活动</h1> <h1 style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">新年都未有芳华，</span></h1><h1 style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"><span class="ql-cursor"></span>二月初惊见草芽。</span></h1><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 浦口区星甸小学一学期一次的“核心素养再学习”活动踏着春风，伴着花香如期而至。“双减”政策背景下，教师躬耕教育，身处一线，专业素养，研题命题的能力应不断提升，提高教师作业设计和命题水平迫在眉睫。开学第一周，星甸小学数学组的老师们便紧锣密鼓的开始了学习之旅。</p><p class="ql-block"><br></p> 第一周:任务布置 数学组组长陈雨老师对新学期将要完成的《核心素养》任务进行布置。各位教师在本年级组内进行小组研讨，明确自己选择的单元，分析这一单元涉及到哪些核心素养，确保题例寻找工作可以进行有效推进，并完成初稿。 全体数学组教师利用课余时间，再次对《小学数学核心素养与关键能力框架》一书进行温习，全面深入的理解了每个核心素养对应的关键能力和表现水平。每一次再学习的过程，都让我们觉得常读常新。 第二周:交流讨论 2月24日，全体数学组教师再次集中在三楼会议室，进行教研组内初稿研磨、交流、分析活动。每位教师带着自己的15道题例上台，逐题进行分析讲解，组内教师们纷纷提出自己的想法和建议。 第三周:完善定稿 <h3 style="text-align: left;"> 3月2日下午，全体数学组教师集中在三楼会议室进行教研组内二次研磨。每位教师带着上星期研磨修改过的15道题例，再次上台，逐题逐条地进行深度剖析、反思，力求做到题例规范、准确，考点清晰、新颖，且具有较高价值。</h3> <p class="ql-block"> 通过本次核心素养例题研磨活动，全体数学教师对核心素养的认识更为深刻。本次活动虽已落下帷幕，但我们对核心素养的学习却永不止步。为落实“双减”，在今后的教学中，相信每位教师都能将命题根植于心，在提升学生关键能力的同时提高自身专业素养。在教育这条路上，我们不断追寻，相信定能结出累累硕果！</p> <p class="ql-block">照片：戎银盈 苏建雷 李桦</p><p class="ql-block">撰稿：陈雨</p><p class="ql-block">审核：黄元华</p>