<p class="ql-block"> 学习《找春天》一课，学生们感到疑惑：老师，为什么找春天？春天为什么遮遮掩掩，躲躲藏藏？我突然明白了，学生们的脑袋里没有“早春”的印象，于是决定到校园里感受早春的景象。</p> 找春天 <p class="ql-block"> 草长莺飞二月天，在这不易察觉的早春时节，让我们走出教室，亲近自然，走进校园，一起感受早春时节的美好。</p> <p class="ql-block"> 春天在哪里呀？春天在哪里？瞧！春天就在我们的校园里。春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。不用心观察，你可找不到哦！</p> <p class="ql-block"> 一路上学生们不停的嚷着：老师，老师，我找到啦！学生们就在这一次次的惊喜中收获了不一样的课堂。</p> 写春天 <p class="ql-block"> 一棵棵探出头的野草，一个个树枝上的嫩芽，一根根绿油油的蒜苗，早开的迎春花……都成为了学生眼中的惊喜。寻找结束，我们安静地回到教室动笔写一写“我眼中的春天”。</p> <p class="ql-block"> 写完之后，小组交流，相互提提建议，再次修改自己的作品。</p> <p class="ql-block"> 经过修改，学生们的作品更完美了！一起来欣赏二年级学生《找春天》小练笔。</p> 谈春天 <p class="ql-block"> 把一份快乐分享给别人，你将获得两份快乐；把一份作品分享给54个人，你将获得54份掌声。学生们争先恐后想要分享自己的作品，声音洪亮，自信满满，看来他们对自己的作品很满意。</p> <p class="ql-block"> 语文课堂的美好除了在课本，也能在生活，美好的语言文字在生活中获得、运用！多姿多彩的语文才能让课堂更有趣！</p>