<p class="ql-block"> 借我三月半截烟火，赠六月笔纸不悔。乌鲁木齐市第133中学二年级语文团队为激发学生了解“大自然的秘密”，观察自然现象，探究科学奥秘，同时注重学生的个性以及创造性思维能力培养，促进学生主动学习，提升学生实践创新能力，在<span style="font-size:18px;">学科整合的基础上布置了实践性作业，使语文作业真正成为丰富学生语言经验、培养良好语感、激发热爱祖国语言文字情感的有效载体。</span></p> <p class="ql-block"> 本单元实践作业布置针对学生不同情况，围绕目的、内容、形式、评价标准四要素，实施科学的作业管理，切实减轻不合理的作业负担，做到基础性、层次性、综合性的有机结合。打破学科界限，联系学生生活，解放学生头脑，丰富学生的探究，还将语文、美术、科学等多个学科知识整合在一起。你们瞧！</p> 春天里的好心情 <p class="ql-block"> 这美好的画面好似同学们揣着一口袋的开心满载而归，还有春天的味道，有春风拂面的温柔，也有美好的故事发生。</p> 春天里的古诗文 <p class="ql-block"> 莺莺燕燕春春，花花柳柳真真，事事风风韵韵，娇娇嫩嫩，行乐须及春。</p> 春天里的六节气 <p class="ql-block"> 春天六个节气，不同节气不同习俗。春，美好而浪漫，苕之华，其叶青青。</p> <p class="ql-block"> 一份份图文并茂、精彩纷呈的实践作业，展示了春天在同学们心中美好的模样，展示了孩子们的智慧与个性，也展示了周末亲子互动的温馨与美好。通过春天里的好心情、春天里的古诗文、春天里的好节气三种情境的创设，注重学生高阶思维培养，发挥语文作业的全面育人功能，通过兴趣点的激发，让学生在愉快的学习氛围中完成作业。</p><p class="ql-block"> 凛冬离去，雪融草青。相信一定会有新的努力将成长延续！</p>