<p class="ql-block"> 三月春光明媚，轻柔的风吹拂着优美的校园，为提高复习课的课堂效率，2022年3月1日下午，济宁市实验初中化学组齐聚致雅楼二楼录播室，开展了一场别有生面的研讨活动。会议由教研组长许兰全老师主持，王伟副校长、闫丹丹主任和化学组全体老师参与了本次活动。</p> <p class="ql-block"> 本次研讨活动首先由李领老师执教《第四单元 我们周围的空气》一课。李老师以北京冬奥会火炬的燃烧视频引出氧气的化学性质，具有鲜明的时代气息，激发了学生的学习兴趣。课堂以问题探究的模式引导学生思考氧气的化学性质和氧气的实验室制备方法，最后落脚到空气中常见气体的性质和用途。环节清晰，重点突出，复习形式多样，学生参与度高，达到了很好的效果。</p> <p class="ql-block"> 接着由李倩老师展示《第五单元 定量研究化学反应》一课。李老师首先播放常见化学反应的动图引出主题，然后让学生用关键词串联本单元的主要知识，围绕质量守恒定律这一主线进行复习和挖掘，充分发挥小组合作的作用，引导学生交流展示，将课堂变成了师生互动、生生互动的乐园。</p> <p class="ql-block"> 课后，学科组的老师分别从复习课的优点和不足进行了剖析，两节课都注重情境的创设，环节清晰完整，借助问题的驱动引领学生完成教学任务，对重点知识的复习到位。当然，在今后的教学中还需要继续加强各环节之间的衔接，注重课堂上评价语的运用，做到主线明确、支线清楚，做好重点知识的落实和中考考点的贯穿，保证课堂效益最大化。</p> <p class="ql-block"> 最后，王校长对大家提出了自己的期待：复习课堂容量不易过大，在复习中要注意控制节奏，采用多种形式提质增效，将以题带点、以点带题和问题探究式教学结合起来，尤其要注重大情境的创设，充分调动学生的积极性，不能牵着学生的鼻子走，而要用问题激发学生自己走，让学生们学练结合，通过复习在头脑中形成清晰的知识网络。对王校长的想法，我们非常认可，在今后的教学中会继续深入研讨落实的举措。</p> <p class="ql-block"> 对于复习课，为了保证效果，需要做到“三点”、“三会”、“两关注”。教师在备课上要狠下功夫，抓住得分点，减少失分点，把握提分点，将学生充分调动起来。教师在课堂上要引导学生做好“三会”：会听课，会思考，会交流，将组内释疑和聆听教师讲评结合，弥补自己学习上的漏洞。此外，教师还要关注优等生，给他们补充一些综合性强的题目作为加餐；关注后进生，让他们掌握基本点从而拿下基础分。</p> <p class="ql-block"> “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”此次研讨活动为我们今后的复习课指明了方向，在教学教研的路上，我们作为知识的播种者，将继续群策群力，打造既扎实又出彩的高效课堂！</p><p class="ql-block">（济宁市实验初中 许兰全撰稿 许兰全摄影 李云龙审核）</p>