<p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">(9组+15组)小组第7次共创分享摘录</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">2022年3月1日全家福</b></p> <p class="ql-block"><b>我又做幸福的文字搬运工来了,希望大家能有用。</b></p><p class="ql-block"><b>今晚的小组共创会议由九组爱之港湾的国建霞老师主持。</b></p> <p class="ql-block"><b>国建霞主持:今天的主题是关于会长专题课件第三课“亲子沟通不畅,该怎么办?”哪位家人自告奋勇谈一下。陈碧媛(广东揭阳):我今天就沟通不畅。今天我更明白,我们要圆融自己的情绪,不要着急,然后再解决问题,我们家长习惯性趾高气扬地去说教,不要站在哪里去跟他说。(沟通要及时,方式是圆融情绪,最好不要一言堂,陈老师在事件中及时觉察情绪,跟我们学习课程有关。)王春红分享:学习了会长的课后,学以致用,生活中很受用。身教重于言教,父母以身作则,事情不论什么时候发生,沟通主要是关系,关系好了就会沟而即通。我们简单粗暴的方法已经不适用了。情通理自通,没多大的事,只有心小的人。我们不能跳进事的坑里面去了。我们冷静下来,就会有智慧开通,情绪不稳乱糟糟的就没有办法。好东西要长养他,坏的情绪一定要学会控制。会长今天的课我感触更大。比如......(沟通在于关系,注重于情,情通理自通。情绪来时,我们要管住他。)</b></p><p class="ql-block"><b>谭银好(广东惠州):亲子沟通不畅怎么办?每天会遇到很多次。平时,我很强势,总希望孩子按自己的想法去做。现在想想,自己当时自己就是思想错乱,情绪不好就处理不好。所以处理事情肯定要以人为本,要以“仁”为先,将心比心,自己多听,让孩子多讲,然后透过现象看本质。觉察自己的内心才能善用我自己的,觉察他人的...心态一变,方法无限。(面对任何事情都离不开感受,用心去处理都没有什么问题了。)</b></p> <p class="ql-block"><b>陈小花(山东日照):第三课我听完后,对我的影响比较大。在亲子沟通不畅的时候应该怎么办?我们应该不要急于纠错,应该怎么看这个事情,找准时机好好沟通,还要成就他人,要向利于事情利于自己利于他人的方向发展。我儿子今年上四年级,一直很自律,但老师上学期末反映孩子有三次没完成,告诉没带,后来又说太懒没做。我当时很气愤,打了孩子的手。现在看来这事对孩子特别不好。当时孩子在学校里面肯定已经受到很多批评,作为家长没给孩子温暖,孩子多无助呀。最近学了课程和儿子沟通:是否是为了引起妈妈的关注而做的?孩子承认是。往往是家长自说自话没有感受到孩子的感受,慢慢孩子不爱说话,对孩子的鼓励关注太少了,批评多鼓励表扬少。以后在和孩子的沟通中要圆融自己的情绪,要多肯定孩子,接纳孩子,多去为他考虑。一定要把亲子关系的感情处理好再去处理事情。(当我们面对亲子关系时,我们一定要感受孩子的感受,做到这样的话,我们的亲子关系的爱就生出来了,这样我们可以运用人际关系四法则。放大优点,增加优点)张晓芬分享(广东惠州):分享自己对两个幼儿的沟通:从和蔼可亲的劝告;到苦口婆心的教育;到千方百计的利诱;声色俱厉的威逼。听完课,目前自我感觉是表面理解,还没有深度理解。(作为年轻的妈妈,学习这个课应该会受益更大。看到你越来越多发自内心的笑感到很高兴)</b></p><p class="ql-block"><b>杨秀丽(山东德州):今晚家里出了些情况,我先平复一下心情。昨天有家长反映一个情况:爸爸生气孩子磨蹭就没送孩子上学,妈妈电话请假。今天把孩子送来我和孩子沟通。其实孩子小会有没睡醒顺口说不想上学,家长与孩子沟通不畅造成的,耽误孩子学习进度。从怎样干到怎样看,多站在孩子的角度,深入孩子的内心,才能更让他们受益(杨老师是一个有责任心又有智慧的常中长期磨合,找到心法,然后心生万法。学了这个课程,我就会很自然地用上。助燃型和可燃型的人,我可能是助燃型的人)</b></p> <p class="ql-block"><b>赵春雪(天津):我之前和孩子的沟通时,她以前非常喜欢沟通自己幼儿园的事情,但现在自从上了小学我们之间沟通除了学习还是学习,孩子话比较少了。我自己很郁闷,不知道怎样去应对这个情况。我的目标一直处于“孩子考多少分”这个结果上,我把压力给了孩子,达不到应该有的效果。孩子一直想跟我沟通,但我一直没有真正蹲下来和孩子沟通。她的需求我的需求都没有达到。学习后,我明白,我不能把自己的需求强加给她。我得先改变我自己,是我当年在孩子上大班时没有给孩子培养好的学习习惯和原则性问题(孩子为什么不爱笑了,是因为你不笑了。你固有的观念不要强加给孩子)崔现存(河南安阳):从听课到共创,我觉得这个课是恰逢其时。我自己就是不太会沟通。我孩子已经二十几,我们许多事情上已经没有机会和孩子沟通了,所以听徐会长课时我常常会心一笑,我以前是苦不堪言,会长真的是把我们家长看得透透的。我们原来不是沟通,是说教,是一言堂,犹如美国,很霸道的那种。沟通很重要,但我原来认为的沟通是错误的,错知导致错见,现在很幸运遇见徐会长,虽然有点晚,但还是受益很多。但又可以说不晚,因为任何时候学习都不晚。想在社会上生活得幸福如意,沟通是非常关键的。控制情绪的能力和有效沟通的能力是我以后在生活中要好好学习的能力。感谢徐会长的课,感谢提供平台让我们共创的老师。(什么时候开始学习都不晚,什么时候结束都不早。我们心先软了,我们的腰就会弯下了)国建霞(天津)主持:沟通的课题中,方向不对,努力白费。我们家长的定位和职责的定位,决定我们的方向。沟通是一个长久的话题,我们应该在日常中长期磨合,找到心法,然后心生万法。学了这个课程,我就会很自然地用上。助燃型和可燃型的人,我可能是助燃型的人。</b></p> <p class="ql-block"><b>杨苗苗老师分享:一是听课时就听,和自己的生活事例联系起来。这样我觉得比较好。听的时候看文字版效果可能更好。这是我的感受。二是我们肯定急不得。会长也是听许多经典加实践经验,会长十年磨一剑。我们不要揣摩会长的语气等等的,我们要去求会长课中体会的顿悟。艾云惠老师分享:不纠结课程知识,因为会长的课程是生活智慧的课。我们每天早起10分钟,在床上闭眼听,就会有新的感悟。我们会捡到自己的钻石。经验就是多听多练,积累到一定时候,他就会像泉眼一样,哗哗地流出来了。</b></p>