质量分析明方向砥砺前行创新篇

郑州市金水区丰庆路小学

——金水区丰庆路小学语文质量分析暨教材教法培训 　　 东风随春归，发我枝上花。春日的脚步踏着春风而来，新的学期也在春风中拉开了序幕。为加强质量意识，促进教师间的交流与合作，不断提高教师教学水平。2022年3月1日下午，金水区丰庆路小学组织1-6年级全体语文教师，分地点分学段进行了由金水区教育研究发展中心举办的2021-2022学年下学期小学语文线上学业质量分析暨教材教法培训。 　　此次培训由教研员陈红霞老师、张谦老师和柳丽萍老师对1-6年级三个学段分别主持召开。 　　本学段的培训，陈红霞老师分别从小语低段评价工作经验分享、小语低段写字教学经验分享、写字教学须培根三个方面分板块展开。观看了来自文化绿城小学的活动经验分享，学习到了来自文化路一小，文化路三小，区实验小学的三位低段语文教研组长在识字写字教学中的经验分享，如：借助学校书法社团、举行书法展示活动等提高学生的写字兴趣；借助筷子训练、增强手指灵活度等。指出低段识字教学中，要明确目标，把握重点，分散难点；也要注重学生书写习惯的培养，常抓不懈。 　　教学质量是一所学校永恒的主题，是学校生存、发展的生命线。在培训中，张老师分别从“小学语文学科中中段学业质量分析”和“单元整体的教材解读”两个方面进行了培训。她指出，教学过程中要有意识地利用评价过程和结果，促进学生的进步和发展。与此同时，还要根据评价结果进行反思，优化教学内容，依据相应学段的语文课程学业质量要求等实施多元化的过程性评价，并带领教师们对单元整体教材进行了解读，提出核心是阅读过程中的思维参与，培养出具有深度阅读兴趣的阅读者。 　　教师对教材的解读、剖析准确到位，掌握好教学方法，是能教好课的重要前提。该学段的培训中，柳莉萍老师抓住要点，精准分析。从综合评价、整体表现、存在问题分析、教育教学建议四个大方面，解读试卷命题，抓住教材中文言文等的教学实例，综合给出了以下具体的教育教学建议：第一、加强学科命题培训，提升命题水平。第二、推动课堂教学改革，提升课堂质量。第三、推进学生阅读工程，提高阅读能力。第四、重视多种资源开发，打通学习空间。为教师们指点迷津，指明正确的前进方向。 　　纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。培训过程中，老师们认真倾听，不时低头记录。结束后针对此次活动，老师们又纷纷交流了自己的感悟和收获。 　　通过本次小学语文线上学业质量分析暨教材培训，各学段教师都对所教教材的教学方法、如何提升自身的教学能力和下一步的前进方向都有了更加准确的定位，获益匪浅，成长颇多。在这个草木蔓发，春山可望的季节，相信每位教师经过此次培训后，都会更加奋力拼搏，开出教育沃土上更加夺目的胜日繁花。