精研细备润无声集体智慧启真知——林州市世纪学校小学部三年级语文组教研活动纪实

杨晓阳

一花一世界，一叶一追寻。在最美的季节，以学习的名义，赴一场集备的盛宴。 “教而不研则浅，研而不教则空。”为了不断提高本年级语文教师教育教学水平，给老师们一个互相交流、探讨、展示教师自我风采的舞台。2022年3月1日下午，三年级语文组教研活动如期开展。 本次教研活动在三年级教研组长万茜茜老师的主持下拉开帷幕。参加此次教研活动的有三年级全体语文教师，付俊锋校长也参与了此次教研活动。 本次研讨的主题是：根据第二单元的单元主题进行集体备课，确定第二单元的课型。并对秦丽霞老师《守株待兔》的精读引领课、常彩丽老师的组文阅读课、赵振芳老师的习作指导课进行详细讨论。 集体备课形式为：“个人初备——共同研讨——调整实施——反馈反思”。 三位教师结合三年级学生的特点，就教学目标、教学重难点等方面进行分析，根据本单元的单元目标，制定出本节课可行的学习目标。在“小循环·新课堂”模式下设计出合理的教学环节，体现出老师们的智慧。 精读引领课 主备人：秦丽霞 秦老师通过精心准备教学设计及课件，为大家展示了本节课的教学目标、重难点及教学建议。本单元的主题为寓言故事，且本节课为一篇文言文。秦老师认为学生要做到借助注释读懂故事，并明白其中蕴含的道理。 老师们认真聆听并及时做批注。 康瑶老师就“结合生活实际”提出自己的疑惑并给出中肯的建议。 晓庆老师建议秦老师总结学习文言文的三个方法，使学生能够更好地学习文言文，同时也提高学生在学习文言文方面的兴趣。 组文阅读课 主备人：常彩丽 常老师对“组文阅读课”进行了大胆尝试。本节课结合语文主题丛书，根据学习目标，设计教学环节，旨在实现学生达到课内大量阅读，赢得了老师们的一致好评！ 建玲主任提出，组文阅读归根到底是培养孩子的阅读习惯，提高孩子们的阅读能力，让孩子们爱上阅读，感受阅读的魅力。 习作指导课 主备人：赵振芳 振芳老师为我们展示的是习作指导课：《看图画，写一写》。赵老师结合一年级时的看图写话以及二年级的联想写话，对本节课进行了解读，阐述。引导学生按照一定顺序观察，发挥想象等，并通过欣赏佳作，交流写作方法。 而后，老师们就习作教学中的困惑问题共同探讨。大家各抒己见，相互补充，在思维的碰撞中闪现出集体智慧的火花，使得习作教学更加清楚、明了。 最后，付校长对此次教研活动做总结。认为这是一次有深度的集体备课，对三年级语文组的教研表示肯定，同时也提出了一些宝贵的建议。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”老师们的精心备课，成果是显著的，但在课堂上能否全方位运用，上好课，还需老师们继续努力，结合实际课堂，再研讨、再完善！ 集体备课不是一个人的独角戏，它应该是一个凝聚集体智慧的过程。相信经过今天的研讨，加上付校长给我们的建议，老师们定能对教材有了更透彻的理解。我们相信在一次次研讨中，课堂教学的面貌将会焕然一新！我们坚信，集备能明智，集备能增效，既要埋头看路也要仰望星空。我们将继续全力以赴，逐梦前行，期待下次集体备课活动更加精彩！ 编辑：杨晓阳审核：刘建玲万茜茜