<p class="ql-block ql-indent-1">自2021年4月课题研究工作开始以来，在课题组成员的密切配合和学校的大力支持下，经过近一年的学习、研究、实践、反思、提升，课题研究初见成效，学生的社会适应能力得到了有效的提升。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">根据课题研究实施方案，智障儿童社会适应能力培养要有效整合学校、家庭、社会的各种资源，从而使学生的各方面能力得到锻炼和提升。2022年1月8日，长达50天的寒假即将来临，为了使孩子在居家生活中社会适应能力得到持续有效的培养，学校课题组成员经过认真研究探讨，形成了《智障儿童社会适应能力培养的策略研究》寒假任务清单，旨在指导家长在假期结合生活实际对学生进行相应的能力培养训练，从而培养学生的社会适应能力。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">召开家长会，向家长反馈了课题研究的进展程度、采取的措施和取得的成果，下发了课题寒假任务清单，并逐项进行了详细解读，争取家长配合，形成家校共育全面培养的研究发展格局。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">根据自己所教学科—绘画与手工，结合学生实际情况，我提钱做了精心的准备，打印了各种线条图画，让学生在假期进行涂色练习，一方面加强学生的手部精细操作训练，另一方面培养学生的审美能力和运用色彩的能力。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">我有计划地向家长推送一些手工折纸的视频，供家长们仿照运用，比如折飞机，折纸鹤等，春节期间还指导家长和孩子一起剪窗花，使孩子了解中国的传统文化，培养孩子折、剪的能力，体验浓浓的节日氛围。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">向家长推送一些简单又有趣的小游戏，如辨认颜色、分类统计游戏，既培养了学生对颜色的分辨能力，又培养了学生分类归纳的认知能力，对孩子今后的生活大有帮助。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">经常与家长沟通交流，鼓励家长多给孩子动手劳动的机会，如：让孩子参与烹饪劳作，擀皮、包饺子等，不但锻炼孩子的双手协调能力，同时还培养了孩子热爱劳动自食其力的良好品格，增强孩子生活自信心。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">在老师的引导和启发下，家长们积极配合，及时地把相关活动照片和视频上传到家长微信群里，对于每一张照片、每一段视频、每一句话，我都及时认真回复，家长们在得到肯定和鼓励之后，更加有了信心和方向，积极性和主动性倍增，各种居家生活的能力培养训练视频接连不断发送到群里展示。看着孩子们一点一滴的进步，我由衷的感到欣慰，只要家校共同努力，这群折翼的天使就一定能具备适应社会生活的各种能力，能够体面幸福的生活。</p>