<p class="ql-block">“万象更新春色好，正是一年奋发时”。沐浴着二月的春风，我们又迎来了一个充满激情与挑战的新学期。为了确保新学期教学和教研工作有效开展，进一步提升教学与教研活动质量。3月1日下午，南方一小数学全体老师组在录播室开展了新学期第一次数学教研活动。</p> <p class="ql-block">教研组长沈思梦先就上学期3～6年级数学期末考试情况进行了整体分析，通过对年级组间的纵向分析、与去年同一时期的横向分析，肯定了老师们过去一学期取得的教学成果，也指出了需要加强改进的地方。接着，<span style="font-size:18px;">对集体备课、教案撰写、作业设计以及作业评价反馈等方面提出了详细的要求:一是教案要统一规范，要体现学科育人的途径与策略；二是年级组要落实好集体备课制度，利用集体备课时间进行单元作业研讨，教师要提高课堂效率，尽量为学生留出当堂练习的时间；三是采用积极的态度与方式优化作业评改机制，力求做到作业设计个性化，作业评价人性化。</span></p> <p class="ql-block">“双减”政策的落实，给老师们的教学与教研提供了一个很好的突破口——作业研究。随后，老师们重点针对低年级的作业设计和评价反馈展开了积极探讨，大家畅所欲言，彼此分享好的做法与经验。</p> <p class="ql-block">沈思梦组长还分享了自己对于本学期小专题研究的想法和建议，认为一线教师的小专题方向应该基于教师教学的“困惑点”与学生学习的“难点”，并提出了供大家思考的备选课题，鼓励老师们积极补充。大家在此基础上展开了热烈讨论，时间在思维火花的碰撞中悄然流逝。</p> <p class="ql-block">教研主任陈莎认为，我们要将小专题研究工作做实做细，既要让研究成果服务于日常教学，又要把组本教研具体工作落到实处；李勤副校长充分肯定了我们集思广益探讨小专题研究的氛围和必要性，提出我们的研究内容要真正让老师们研有所获，以此来提高我们的教育教学水平，促进我校教师的专业化成长。</p> <p class="ql-block">减负提质，教研先行。抓住问题，展开“沉浸式”分析，明确改进的方法，再加以研究过程中的学习、交流，过程是无比幸福的。春暖花开之季，全体数学教师携手同行、不忘初心、砥砺前行，共同谱写南一教研新篇章！</p>