【聚焦新力量开启新征程】金凤二小新入职教师推门课纪实

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“引上路，扶一把，送一程。”为了检验和提高新入职教师的教学水平，进一步夯实新入职教师教育教学基本功，为他们的专业成长搭建互动的交流平台，帮助他们快速成长。2月21日—2月25日，金凤二小开展了新入职教师的第一轮推门课。 　　本次活动涉及六个学科19位教师，学校根据具体学科及校领导负责学科，做了详细周密的部署。 　　校领导班子带头深入课堂，同学科组的教师积极参加听课。青年教师使用现代教学手段，设计各具特色，充分体现了我校“说学教育”教学理念，呈现出一堂堂精彩纷呈的课。 数学篇 　　沈艳玲校长作为主管教学的副校长，带领数学团队，认真听课，给新老师们指出了教学中的闪光点及不足。 　　沈校长对李红老师的数学课给予高度评价：李红老师执教六年级数学《数轴》一课，李老师借助说学稿，学生在课前对新知有了一定铺垫，给出一个情境，引导学生自主学习。课堂上在探究学习中，经过三组小对子的汇报展示，数轴逐步形成了，使学生经历了一个认识数轴的完整过程，丰富的课堂生成，活跃的课堂氛围，说学数学初具雏形。 建议: 1.充分了解学生情况，知道学生有怎样的知识基础，教学环节的设计依学生充分预设。 2.课堂活动的设计是有目的性的，把握本课教学内容的本质，合理处理并利用学生的课堂反馈，使每个环节间衔接自然流畅。 3.渗透数学思想。 　　段思宇，执教二年级数学数据收集与整理的《整理与复习》一课，教师课前准备充分，课堂思路清晰。教师从两大板块引导学生复习一单元，知识点梳理脉络清晰，让学生回顾统计的全过程，形成统计观念，典型例题既复习本单元知识，又引导学生再一次感受统计的意义。 建议: 1.注意培养学生的学习习惯，二年级学生好动，注意力不集中，教师更要注意课堂常规。 2.复习课中每道例题要精选，清楚设计意图，深入钻研统计的意义，合理利用教材，适当地创造性使用教材。 3.课堂组织和调控，怎样引导学生参与课堂学习，适当的方法加以教师的激情感染学生。 　　数学组组长李娜老师认为陈嘉雪老师作为一年级的新老师，有以下优点值得肯定： 1、创设愉快环境，用七巧板拼图讲寓言故事，激发学生的学习兴趣，为新课的学习做铺垫。　　 2、课堂气氛活跃。老师善于激发学生的学习欲望，环环相扣，任务驱动。 3、老师课堂激情高，教学环节紧凑，合理把握重点，突破教学难点。　　 4、陈老师语言精练，教学环节过渡自然，过程由浅入深，方法灵活多样，适合一年级的孩子特点。 李娜老师对余科亮老师的评价是这样的：虽然余科亮老师是本学期刚入职的新教师，也是第一次走上讲台，经验虽少，但是能够虚心学习。 1、老师声音洪亮，教态大方，能够及时管理班里课堂秩序，及时肯定学生拼法。但是信息化手段使用太少。　　 2、课堂环节有复习旧知，新知探究，巩固练习三部分组成。新知探究逐层深入，由浅入深，调动学生的积极性。　 3、老师能够合理把握重点，突破教学难点，但是对于一年级学生的学情把握不太到位，一味地一对一汇报，有些枯燥。 语文篇 　　教研组长曹艳老师，就听沈青老师课做出精准评价： 沈青老师作为新入职的老师，在最短的时间内，已经把班级常规落实的非常到位。教学能力也是星光闪闪，让人耳目一新。总结而言，有以下优点。　1、创设愉快环境，和谐气氛，拉近师生距离，使学生对新老师没有恐惧，非常轻松。　　2、课堂气氛活跃。老师善于激发学生的学习欲望，做到及时评价学生，并且评价语具有鼓励性和针对性。　　3、老师语速适中，教态亲切自然，符合低年级孩子的特点。　　4、沈老师语言精练，教学环节过渡自然，过程由浅入深，方法灵活多样，适合一年级的孩子特点。　　5、课堂常规训练有素。 　　蔡越组长对新入职教师张雯婷老师课堂给出高度评价。 张雯婷老师作为一个新入职的老师，课堂上表现出了很专业的教学素养，教学设计和课堂呈现都能够激发孩子们的学习热情，教学中能够抓住目标展开教学，紧扣教学重难点展开，让孩子们在轻松愉悦的氛围中学习。1.张老师教态亲和，能够和孩子们很好的互动交流，注意倾听孩子们的回答，并给予实时引导。2.最大程度的激发孩子们回答问题的热情，让课堂的气氛很活跃，说学教育的教学方法初见成效。3.在教师的评价上，教师关注到孩子们多方面的表现，评价语言丰富多样，让课堂迸发活力。 　　李爽老师，在听完梁崔乐老师的《乡下人家》后，也给出了自己的建议。虽然梁老师是新入职的老师，我觉得梁老师的课堂上有很多闪光点：　 1.课时划分明确。授课内容为第二课时，围绕着《乡下人家》的四幅图欣赏了乡下的美景。 2.教学重难点突出，板书清晰有条理。教师基本功扎实，知识讲解准确，教学设计合理，始终以学生为主体，教师引导学生学习了第一幅图，引导学生用学习第一幅图的方式学习后面的三幅图，体现了学生自主学习的方式。　　 3.教学流程非常流畅，一气呵成，教师语言准确，教学中注重“授之以渔不如授之以渔”，能够引导学生学会关注文中的重点语句，体会作者的用词之美。 　　一年级组长詹宁老师，听取了两位一年级新入职教师推门课，她说：一年级的冯晓瑞老师年轻、自信，她选择了一篇《姓氏歌》为一年级4班的孩子们上来一节扎实的语文课。冯老师虽然刚参加工作不长时间，但是上课的亲切、自然、大方，深受孩子的喜欢。 教学中，教师熟练的运用多媒体课件为语文课锦上添花。本课是识字课，教师采用多种方法调动孩子的识字兴趣，孩子们在轻松愉悦的环境中认识了本课的生字。当然，一堂课总有遗憾，课后我与冯老师进行交流，肯定了这节中的优点，同时也指出了不足：这节课老师过多的经历放在了游戏中，形式中，课前没有认真的研读教学用书，没有把握好重难点，建议老师多看看优质课的视频这会对今后的教学起到一定的作用！ 丰娜执教《小青蛙》美丽大方的丰娜老师执教的一年级下册的《小青蛙》一课，老师语言精练，干脆利落，整堂课设计完美、环环相扣，老师开课就用猜谜语的形式导入新课，极大的调动了学生的兴趣。 在识字教学中，结合内容，采用集中识字，同时抓住形声字的特点，讲的细致入微，我相信这节课孩子们一定是收获满满。当节课也有一点不足就是：识字是一年级的重点，一定强调个别字的读音，这样便于孩子能读准字音。另外，语文课要培养孩子的听说读写能力，这节课，写没有落实到位。 英语篇 　　王芳琴老师作为我校英语学科教研组长，有着丰富的教学经验，她在2月24日，在六年级1班听马蓬勃老师的课。对马老师的课，给予了高度评价： 马老师授课的内容是六年级下册Unit1Howtallareyou？A.Let’slearn。马老师作为一个刚入职的新教师，教态大方得体，很有亲和力。 1.教师的专业素养高，语音语调优美，从她的课堂教学中能看出她热爱教师这份职业。 2.课前准备充分，课堂上与学生的互动和谐，对学生很有耐心，关注学生的学习细节。 3.对课型的整体把握比较准确，教学目标明确。教学基本功很扎实，简笔画运用自如，很吸引学生的眼球，调动学生学习的积极性。 4.有待改进的是教学中，有些环节设置不够合理，缺乏层次性。缺乏对学生自主学习的培养。但作为一个新教师，马老师很善于学习，在自己的努力下，相信她很快会成长起来。 同一天，王老师走进四年级2班，听了谢梦媛老师的课。谢老师授课的内容是四年级下册Unit1MyschoolA.Let’stalk。 作为一个新入职老师，谢老师教学经验很丰富。 1.教师的专业素养很高，对课堂的把控能力强。授课中充满青春的活力，能够很好的带动学生学习的热情。 2.对课型教学把握很准确，教学目标和教学重难点把握准确。教学环节有层次性，环环相扣，很紧凑。 3.在课堂上，马老师注重给学生创设真实的情景，让学生在真实情景中语言输出。老师还注重学生潜能的释放，关注细节教学，注重培养学生的语音语调。 整节课老师以饱满的精神状态，轻松愉悦的氛围，让学生在轻松愉悦的氛围中学习英语。 思政篇 　　说学语文，说学数学在我们的身边随处可见，说学思政见过吗？我校青年教师许燕容，本学期初次接触思政课，但是，课堂上，面对二年级的小豆豆，把说学思想融合的恰到好处！孩子们说学意识，说学能力都得到了很大提升！ 　　思政课，李燕老师课前给学生布置了学习任务：给自己画自画像，给好朋友画自画像。 课上，学生展示了自己非凡的绘画能力，对自己的优缺点给出了恰当的评价。最有趣的是在孩子眼中，自己的朋友完美无缺，是自己学习的榜样！ 　　作为学校主管语文及思政教学的高主任，全程参与了语文及思政课八位老师的课。对于这些刚入校门的年轻老师，高老师给予了很高的评价：这些老师，年轻，有活力，谦虚，好学，信息技术与课堂融合度高，是二小宝贵的财富。 尤其梁崔乐，在听过王芳校长的新入职教师见面会及学校教师大会后，对我校的说学教育，领域深刻，在短短的一两天内，就在课堂上大胆尝试，让说学教育在新教师中掀起了热浪。 许燕容老师，从英语学科转战思政，教学中，表现出来的悟性，活力，对教材的钻研和把控，都特别到位。课堂教学游刃有余，大胆践行说学教育理念，转变能力之强让人叹服。 这样好学的教师，是我们金凤二小新的希望。 体育篇 　　王芳校长带领学校中层及体育组全体教师在操场上听周翔、李欣两位体育教师的课。对于曾经有着运动成绩“十连冠”光辉历史的金凤二小体育学科，王校长给予殷切希望。希望两位青年教师认真施教，悉心培养，让二小的体育再创辉煌！ 　　李欣，执教二年级体育《跳绳准备课》，经历了课前热身，课中各种活动，最后小结的过程。教师注重学生习惯培养，体育活动有示范有指导。 建议: 1.本节课教学的重点是跳绳，一节课的大多时间应该分配在跳绳教学中。 2.每个活动都是提前预设好的，活动的目达成的效果要清晰。 周翔，执教三年级体育《短跑》。本节课是教师第一次和学生见面，必要的课前准备是要做扎实。简单的热身活动，让学生有序地进入课堂，分组进行短跑训练，但时间把握不够合理，大部分学生没有参与到训练中。 建议: 1.让学生学会短跑起跑、跑道中的规则，教学内容要针对全体学生。 2.可以让学生当裁判，对短跑过程中犯规的学生，互相指导。 3.采取一定的激励措施，比如每组学生比赛后按照排名二次分组，让同等能力的学生再进行比赛。 音乐篇 　　张子莹，张老师执教一年级音乐《红眼睛绿眼睛》一课。作为一名新教师，积极热情的教学状态，使得学生精神饱满，让一年级的小朋友能在保证课堂纪律的基础上学习乐理学唱歌曲，难能可贵。建议: 1.情境的选择要有所取舍，所选取的为学习乐理做铺垫的环节要做扎实。 2.0休止符在歌曲的处理中表现不明显，学生提出疑惑，也是本节课的一个重点，教师因重点讲解。 3.一节课不能让音频替代了乐器和教师的范唱。 　　一次汇报课带给教师的收获是全方位的，新入职教师通过备课、磨课、评课和课后总结，可以说对自身是一个淬炼和锻造的过程。 聚焦新力量，开启新征程，新教师的加入，强大了我校教育教学力量，开启了我校教育教学新征程。通过本次活动，促进了新教师自我专业成长，进一步加强了我校教师队伍建设。希望新教师充分发挥青年教师的活泼和热情，不断努力，提高业务素养，迅速成长为驰骋在教学一线的优秀教师！