合作共享精备成长——德州经济开发区四年级语文备课分享活动

斗士小芸芸

为进一步促进教师间的学习和交流，充分发挥教师的集体智慧，集思广益，实现资源共享，提高教研和备课效率，促进教学质量的全面提高。3月1日下午，在德开小学举行了德州经济开发区四年级下册语文备课分享活动。本次分享的是第二三单元的备课。 　　活动在苗文静老师的主持下拉开帷幕。 　　德开小学的张敏老师分享了第二单元的总备。张老师指出，在这一单元当中，要继续强化学生提问题的意识和能力，鼓励学生从多个角度提问题，提出一些有探讨价值的问题，并能记录梳理问题。另外，要引导学生关注课文的语言表达特色。 　　杨庄小学的李嘉颖老师分享分享了《琥珀》的备课。李老师注重组织学生展开交流，在交流中帮助学生从整体上把握课文的内容，同时结合阅读链接，体会课文语言的生动、形象。 　　长河小学的韩小妹老师分享了《飞向蓝天的恐龙》一课。韩老师从让学生说说对恐龙及其演化的了解引出课题，激发学生的阅读兴趣。组织学生交流恐龙向鸟类演化的过程。并让学生解说恐龙的演变过程，增强了学生的角色意识、交际意识。 　　沙王小学的吴琼老师分享了《纳米科技就在我们身边》。从整体上把握课文内容，重点梳理课文介绍的纳米技术的含义、应用及未来影响。 　　杨庄小学的何君老师分享了《千年圆梦在今朝》，从神舟十三引入课题，组织学生共同探讨中华民族的飞天梦是怎样实现的。引导学生从不同角度表达自己的看法，感受祖国的强大。 　　王庄小学的王蕾老师分享了《口语交际说新闻》，教学时组织学生说新闻，既重视个别展示，也关注全员参与。请学生说新闻时，组织学生之间的交流互动，使全体学生都有参与实践的机会。 　　弘德小学的段炅孜老师为我们分享了习作的教学设计。本次习作旨在引导学生开展奇思妙想，段老师鼓励学生打开思路，大胆想象，从生活实际出发，借助图示，构思习作内容。 　　尚德小学的刘相君老师带来了语文园地二的备课分享。借助多种教学资源，完成四个板块的内容。交流平台引导学生根据学过的课文或课外阅读的情况，回顾梳理学到的解决问题的方法，不断提高解决的能力。在词句段运用当中，丰富学生的词汇积累，了解词语会随着时代发展而增加变化的语言现象。 　　跃华学校的董玲玲老师为我们分享了快乐读书吧的备课。本次快乐读书吧主题是“十万个为什么”，针对生活中常见的几个问题现象设置问题，唤起学生的好奇心和探究于激发学生阅读科普作品的兴趣。 　　德开小学的高帅老师在第三单元总备中指出，在整个的实施过程中，要重视教给学生整理资料的一些方法，并围绕活动提示及要求整体规划。可以要求学生试着写诗，表达自己的感受。通过合作编诗集、办诗歌朗诵会等方式展示成果。 　　弘德小学的孙亚君老师分享了《短诗三首》的备课。孙老师引导学生反复朗读，同时引导学生想象画面，体会诗歌的韵味及蕴含的情感，初步感受现代诗的语言特点，感受诗人对大海的挚爱之情。 　　长河小学的马晓彤老师分享了《绿》的备课。教学时，马老师通过朗读与想象的有机融合，引导学生更好地体会诗人对绿的感觉，感受其独特的表达。 　　长河小学的尹群群老师分享了《白桦》的备课。尹老师通过组织学生朗读，感受诗歌中词语运用所带来的节奏感。补充相关的资料，引导学生联系生活经验，想象画面，从而有选择地理解诗中词语，感受白桦的形象。 　　长河小学的张月玲老师分享的是《在天晴了的时候》。本课注重学生的自读自悟，张老师放手让学生练读诗歌，做到读正确，读出诗歌的韵味。借助提示，让学生选取自己喜欢的诗句，自主感悟交流。在朗读理解的基础上，让学生有感情地背诵这首诗。 　　德开小学的石小燕老师分享了综合性学习：轻叩诗歌的大门。石老师帮助学生明晰了现代诗朗诵的总体要求，并以家庭作业的方式落实了学生摘抄现代诗、编写现代诗的任务。 　　太阳城小学的许晓彤老师分享的是语文园地三。交流平台引导学生围绕对现代诗这一题材的初步认识展开交流。识字加油站认识了八位古代诗人的名字，词句段运用通过语言实践，让学生进一步体会诗歌用词的丰富、生动、独特。 　　“水本无华，相荡而生涟漪；石本无光，相击而显灵光”。备课分享不仅仅是一次各抒己见的活动，更是一次灵魂的唤醒，一场诗意的修行。愿老师们在备课教研的路途中一路播撒，一路收获。