教研视导明方向教改教研促发展

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阳春三月，惠风和畅，春意盎然。2022年3月1日，正阳县教育局教研室闵兆海副主任、孟祥辉副主任、冷建祥副主任和教研员周国武、巫海林等中小学各科教研员15人莅临兰青乡中心学校、兰青村小学，对两所学校“聚焦主业”、学科教学工作，常规教学、教改教研、“双减”落实工作等进行了调研视查指导。 上午第二节和第三节，在兰青乡中心学校，闵兆海副主任、孟祥辉副主任和各学科教研员采取了推门听课方式，走进课堂，对中心学校语数外，理化生，历史地理各个学科进行听课，第四节对所听学科对老师进行了评课和座谈。各位教研员针对授课教师在课堂教学中存在的实际问题，如具体的教学设计、教学方法等，在相应学科组内进行细致点评、精心指导和经验分享。教研员们的点拨让授课教师们豁然开朗。 下午，教研室领导对中心学校“备、讲、批、辅、考、评、研”等教学常规进行了检查，还对中招备考、教研教改、“双减”工作落实情况进行了督导与检查，随后又召开了校委会成员参加的工作总结反馈会。 在总结反馈会上，县教研室同志对我校的教学工作给予了肯定。同时对我校“聚焦教学主业”、如何构建高效课堂、教师听课评课、集体备课、学校教研教改、中招备考、学校薄弱学科的加强、培优工作、学科作业设计、分层布置、“双减”落实等教育教学工作进行了指导，为我们指明了方向，要求一是要认真反思教学中的低效行为，例如备课是否到位，备学生是否到位，课堂管理是否到位，教学目标把握是否准确，师生互动是否有效，学生参与是否全覆盖等问题。二是教与学一定要依“标”扣“本”。教师一定要认真研读《课程标准》，使用好教师教学用书，明确教材编排意图，使用好教材。三是要体现学生的主体性，提高学生知识获取的参与度，学生自己能做到的，老师绝不代劳，把课堂还给学生，教师做好对学生的“引”和“导”等。 闵兆海副主任、孟祥辉副主任，教研员周国武、巫海林等同志的教学点评和教学工作指导高瞻远瞩，意义深远，他们从课程标准、学科素养和考试说明的要求出发，提出提高教学质量的切实措施，教研员的专业点评和专业引领使老师们受益匪浅。　　最后，副校长贺颖对县教研室来兰青乡中心学校调研指导工作表示衷心的感谢，教研室扎实的工作调研，专业的点评与指导，必将推动兰青乡中心学校的教育教学工作，并希望教研室同志多到学校指导调研。这一次学校的领导和教师们积极参与研讨活动，认真聆听教研室成员的意见和建议，不时也提出自己的教学困惑与尝试的方法，今天的活动是一场积极、融洽、有交流、有探讨，有收获的教研活动，这次活动对推动兰青乡中小学的教育教学具有深远意义。 （兰青乡中心学校教务处） 2022/3/1 教师展示 　　英语课上，声情并茂，单词与短句在师生对读的节奏中，像是跳动的音符，和着初秋的凉风，从书本一路跳到学生的心灵。 　　数学课上，逻辑严密，学生们在老师的引导下，一个个题目，一道道算式，仿佛潺潺的小溪，从他们的笔尖流淌。 　　语文课上，书声琅琅，学生们跟着不同年代的作者，在岁月间穿梭；跟着不同经历的作者，在语言中咂摸情感。 　　历史课上，图文并茂，老师用语言文字，让学生懂得屈辱与成长。也许所有稚嫩的“自强”之心，都是由历史启蒙的吧。 　　化学课上，老师用不同的实验让学生在有趣的“玩耍”中牢记枯燥的公式和不同的“定律”。 　　地理课上，老师除了更多的引导学生读图、识图、记图之外，又联系生活实际让学生参与进来。 　　生物课上，老师将生物与生活联系起来，让学生自己探究发现生活中需要用到的生物学知识。 课堂观摩 　　教研室代表成员以及学校校委会带队教师，带领着各科所有老师，参与了每一堂公开课的听课。他们认真勤勉的作风，对每一个站在讲台上讲课的老师，又何尝不是一种鼓舞和鞭策呢？ 学生风采 　　课堂上，同学们坐姿端正，思维敏捷，与老师互动频频，回答响亮有力，充分展现个性，使学生真正成为课堂学习的主人，为课堂活动增添了一抹靓丽的色彩。 课后评课 　　教研进行时，瞧！多热烈啊！ 　　认真检查教案、作业等 教研总结