抓课堂促教研双减提质两不误——济南市送教送研及钢城区强课提质研讨活动物理学科现场会在金水河学校举行

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2022年3月1日星期二上午，由济南市钢城区教育教学研究中心组织的“济南市教研院送教送研及钢城区强课提质研讨活动”在钢城区三所学校分三个会场同时进行。其中物理学科的研讨会现场设在钢城区金水河学校中学部三楼录播室。物理研讨活动由钢城区教研中心的物理教研员孟宪芬老师主持，济南市教研院的王恩华老师全程参与活动，来自全区及兄弟区县的四十余名教师参加了这次研讨。整个研讨活动主要包括三个议程。一、课堂观摩来自钢城区金水河学校的尚绪刚老师为与会老师提供了公开课《二力平衡》。尚老师的课注重启发引导，充满了科学细致、丝丝入扣的理性思辨色彩；创新独到、出人意表的实验教学，把学生带入到科学探究的乐趣之中；训练之中有温故也有知新，做到了学以致用。老师们日常上课往往向惰性妥协，或者讲实验，或者尽量少做实验，或者不分组只演示，让物理课成了无源之水；尚老师的课则不然，他能够做到深挖教材，打通知识点间的联系，多做实验，创新实验，对与会老师来说具有可贵的借鉴意义。来自钢城区棋苑学校的刘永俊老师为与会老师提供了公开课《牛顿第一定律惯性》。刘老师的课成熟稳健、轻松幽默，显示出他扎实的功底和通达的境界；无论是对斜面小车实验的引导还是对牛顿第一定律得出过程的分析都展出他高超的启发式教学的水平；用学生晚上不想睡觉、早晨不愿起床来比喻物体的惯性，把人文现象引科学道理，便于学生理解。两位老师的课，都清楚地证明了一个道理，凡是优秀教师，总能在基础知识和基本技能之外，用自己的心血结晶出让所有听课者都能受益的既新颖又深刻的东西。 二、评课议课来自钢城区艾山一中的郭元凤老师点评了尚绪刚老师的课。郭老师先对尚老师从总体上进行了肯定，认为尚老师学科知识储备深厚，驾驭课堂能力强，语言精炼。然后又对照本节课的四个教学目标逐一分析了尚老师为了达成目标而采取的教学策略。最后又得出教无定法，教师之间要相互借鉴的结论。来自颜庄中学的张霞老师点评了刘永俊老师的课。指出刘老师的课具备四个优点，一是紧扣课标进行教学设计，二是导入环节新颖，三是课堂容量大，目标达成度高，四是对惯性部分的处理充分。也对刘老师课上个别人尽人意的地方提出了自己的看法。 三、专家引领济南市教研院的王恩华老师先是对这两节课进行了点评，认为这两节上得都很成功，两位老师各有自己的优秀之处，然后又针对两节中存在的问题和与会老师进行了交流。之后，针对《牛顿第一定律惯性》这一节课的教学提出了自己的七个看法：一是这是一节从生活走向物理的课；二是这是一节从学物理到构建世界观的课；三是这节课避不开亚里多德、伽利略和笛卡尔这三个人物；四是这节课的教学不要想着考试的那些内容，考试考的都是皮毛，而课是为了改变学生的世界观；五是如果学生真正明白了牛顿第一定律，考试内容也就容易解决了；六是物理方法很重要，但要体现在教学过程之中，知识学会了，方法就没用了；七是教学要先定目标，再定路径。最后，王老师还回答了与会教师的疑问，并和与会教师探讨了“双减”后强课提质的重要性以及作业设计的重要性等问题。这次研讨活动，准备充分，内容充实。授课既精彩又实用，评课既准确又到位，专家引领既深入又浅出，让全体与会教师受益匪浅，大家都认识到，只有抓课堂促教研，才能保证双减提质两不误。