<p class="ql-block"> 课题研究是校本教研的一项重要内容，是促进教师专业成长的重要途径。琴亭中心小学(刘仁堪小学)省级梦想课题组为了让教师更进一步学习和掌握梦想课教学策略，营造良好的教育科研氛围，全面提高梦想教师们的课堂教学水平，2月28日上午，琴亭中心小学副校长陈水莲做了《梦想课程实施的路径与困惑》专题讲座。</p> <p class="ql-block"> 陈校长提出在梦想路上的三点困惑：</p><p class="ql-block">1.现代化的设备使用不充分；</p><p class="ql-block">2.课程理念落实难；</p><p class="ql-block">3.转变不是一蹴而就。</p> <p class="ql-block"> 首先陈校长分别梦想课程目标，内容、学习方式、评价方式等方面进行了剖析，老师只有真正认识和定位梦想课程，真正地了解它，才会知道怎样实施和运用它。</p> <p class="ql-block"> 最后，陈校长对梦想课程的实施提出了几点建议：</p><p class="ql-block">第一、放缓节奏。</p><p class="ql-block">第二、降低学习的要求，注重过程性提升，提高学生参与的意识。</p><p class="ql-block">第三、放松结果性的评价，注重过程和技能，提高参与的积极性。</p> <p class="ql-block"> 专题讲座结束后，为提高课题组研究水平，培育和完成高质量的课题，促进课题组教师的专业成长，课题组全体成员齐聚一堂，主持人周仔艳和课题组成员就"梦想课堂体验式教学活动如何创新的实践研究"进了课题研讨。</p> <p class="ql-block"> 课题组成员集思广益，积极发言。</p> <p class="ql-block"> 持续的思考和交流，定期的研讨碰撞，伙伴们在交流中体会梦想课程的价值，也让课程的理念在我们的教育生活中落地生根。</p> <p class="ql-block"> 针对前期研究中遇到的问题，大家一起进行了总结归纳，并提出了可行的解决办法。每个成员提出自己在研究过程中的困惑，其他成员群策群力，建言献策，大家一起交流自己的想法和思路，使每个人都明确前进的方向。</p> <p class="ql-block"> 在聆听了陈校长的讲座和课题研讨后，课题组明确了下一步前进的方向。相信通过今天的学习和研讨，课题组成员会更加团结协作，认真踏实地做研究，《农村小学“梦想课堂”体验式教学策略创新运用的实践研究》课题一定能顺利结项！</p>