一、教材分析<br><br>《评估改进塔台模型》是六下第一单元第7课，这是设计环节的最后步骤。通过测试模型后，要对原设计进行评估，明确问题及修改方法，然后再二次设计，直到达到工程要求。<br>本课有3个活动：<br>1.对本组和别组的塔台模型进行评估交流；<br>2.明确存在的问题并确定修改点及方法；<br>3.对塔台模型二次设计。 二、课堂反思<br><br>1.本课第一活动，组间交流塔台模型的优点或不足，引导学生用"建议"和"改进"来交流，预设每组2-3分钟左右，旨在明确存在的问题和改进方法； 2.第二个活动是梳理问题以及相应的解决方法。书本上给了2张设计方案修改记录单的照片，采用小组填写记录单再汇报的形式，比较繁琐，学生也很可能就照书写问题而不思考；<div>个人建议采用班级小结的方式来梳理，基于第一个交流评估会，集全班智慧分析对策，这也是团队合作的重要性。</div> <p class="ql-block">3.第三个活动是对塔台模型的二次设计。通过前两个活动的帮助，学生这回设计不仅速度快很多，更为重要的是，二次设计很明显可以看出学生的对塔台模型思考：</p><p class="ql-block">1.去掉了不合理、不实用的设计，比如拱形等等；</p><p class="ql-block">2.不仅考虑节省材料，更要增强塔顶承重能力，比如立柱的材料和形状设计等等；</p><p class="ql-block">3.结构更合理，去掉多余的吸管和胶带，提升外观。</p> <p class="ql-block">拓展是让学生按照二次设计重新制作塔台模型，很多模型制作让老师们都非常感到非常意外，为学生坚持不懈的工程精神点赞，这里分享一组学生作品。</p> <p class="ql-block">最后特别给爱牛配送的构件点个赞，用来连接吸管非常方便，而且每包配送的数量比较足，剩下的正好发给学生继续回家制作。</p>