<p class="ql-block"> 春天，是一年的开始，万物复苏。春天，带给人生命，带给人希望，唯有比赛的风采，沉香流年。为响应“双减政策”，落实“全市中小学新课堂达标活动推进会议 ”精神，立足学历案研讨，推进新课堂达标，落实“教学评一致性”活动，我校不断加强课堂研究，3月1日，我校继续开展新课堂达标赛课活动，旨在通过高效课堂的研究，切实做到减负、增效、提质。</p> 一年级组王红梅老师 <p class="ql-block"> 王老师执教《100以内大小数的比较》本节课从课堂热身开始，带领学生复习数的组成，数位、以及在数轴.上填数，为下面学习100以内的大.小比较做好了充分的准备。可以说整节课王老师充分发挥了教师的主导作用，组织、引导学生参与到了知识建构的过程，尽可能地让学生感知、理解、建构、应用数的大小比较的方法。从学生的反映看，教学评一致性。</p> 二年级组张征老师 <p class="ql-block"> 二年级一班张征老师本节课教学整千、整百、整十的加减法，新课开始张老师带领孩子们游览长城激发同学爱国情感感知情境导入新课，课堂中通过用数描述现象，交流信息，会正确计算整百数、整千数的加减、几百几十加减整十、几千几百加减整百数的口算,进一步感受数学与生活的联系。经历观察、归纳、推理的过程初步感受数学的推理过程,提高学生分析问题，解决问题的能力。</p> 三年级组李雪寒老师 <p class="ql-block"> 三年级李雪寒老师执教的《对称现象与轴对称图形》， 整节课学生都是在观察、操作、想像的活动中发现、学习新知。通过观察情景图，发现它们的共同特点，从而理解了什么是对称；观察展开对折后的图形发现了对称轴，进而学习认识对称轴。课堂中充分以学生为中心，极大的提高了学生的学习积极性，让学生在自主探究中更快的掌握知识。</p> 四年级组集体备课 <p class="ql-block"> 结合教学实际情况，四年级数学全体老师在荣华主任的带领下开展教学研讨、集体备课活动。首先，是李艳美老师梳理四年级下册前三个单元的重点和难点，尤其是针对《用字母表示数》和《运算律》两个单元的知识和易错题型，进行分类整理，并规范要求，让每位老师做到心中有课本。第二个环节，是各位老师积极发言，提出问题和建议，大家共同探讨，优化教法。最后，荣华主任对具体细节进行强调，要求老师们精心备课，夯实基础，加强分类练习，并对科学实验课和学历案修改、以及新课堂的批改等方面进行细化和强调。老师们表示，这样的集体备课收获很大，对于提高教学质量，优化教法有和新老师的成长帮助都很大！</p> 五年级组张莉老师 <p class="ql-block"> 五年级8班数学张莉老师执教《公因数和最大公因数》，这节课通过动手操作，摆一摆、画一画的方法，让学生独立思考、小组交流，并借助几何图，帮助学生理解公因数和最大公因数的意义，揭示出公因数和最大公因数的概念。这样不仅让学生经历了观察、思考、归纳、总结的过程，还 让学生真正明白了数学道理。</p> 六年级组谢义芳老师 <p class="ql-block"> 六年级7班数学教师谢义芳执教《圆柱的表面积》本课抓住圆柱表面积中的侧面积这一难点，让学生动手操作圆柱展开的过程，让学生在操作、观察、体验的过程中掌握圆柱的侧面积、表面积计算方法。</p> 评课 <p class="ql-block"> 全体数学老师通过一年来的学历案编写积极备课，授课老师展示了高效、优质的课堂教学，此次活动通过上课、听课和评课，全体数学教师实现了资源共享，优势互补，互为借鉴，共同提升的预期目标，教育教学理念得到了升华，数学专业素养得到了提升，同时增强了全体数学教师的课改意识。赛课、进一步深入思考了自身的教学方法与手段以及知识的传递与渗透方法，并促使教师们不断深化思维、反思实践、立足发展，为促进各学科深度教学，促进教师专业成长，提高教师专业素养及提高课堂教学的实效性都有着积极的意义。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"></p> <p class="ql-block">图文/各级部数学教研组</p><p class="ql-block">编辑/王文娟</p><p class="ql-block">审核/秦丽萍</p><p class="ql-block">统筹/谢润娜 马丙新</p>