润物细无声砥砺育芳华——2022年北塔小学身边的好老师系列推荐之二向丽莉老师

北塔小学

当“随风潜入夜，润物细无声”的春雨融入到教育中时，便成了一种“无声”“无痕”的教育，这是教育者和被教育者融为一体的契合点，真正使教育成为了孩子们的一方乐土。向丽莉老师的教育正有着春风化雨，滋润万物的魔法，让孩子在不知不觉中获取真知，学会做人，积极乐观地去热爱生活。 （一）向善 为人师表，德育为先是她教学理念的第一要义。教书育人的重心还是在于育人。作为老师，她时常用爱来教育孩子，做一个正直、善良、乐于助人的人。在她办公室的抽屉里，孩子们缺什么她就备什么。当学生因为发生争执受伤时，她会从抽屉里拿出碘酒和创可贴，边给伤口消着毒边引导孩子学会站在对方的角度来想问题，懂得宽容友爱，以理服人；当学生们在滂沱大雨的上学路上不小心弄湿裤脚，她会从抽屉里拿出吹风机细心地帮他们吹干衣物，并教他们去帮助同样被雨打湿的同学；当学生的纽扣脱了，她会从抽屉里拿出针线盒帮他缝补，教他学会好好爱护自己的物品。孩子们在向老师爱的教育中不断成长。 遇到特殊情况，她也有特别的处理方法。班上小骏同学由于家庭原因无心向学，想辍学打工，她和副班主任段老师下了班，一次又一次地前往家中了解情况，可孩子经常趁天没亮就躲着爷爷奶奶离开了家，很晚才回家。向老师想，这可不行，耽误的课越多，孩子越难赶上。于是向老师清早六点就在孩子家门口守着，终于等到了想偷偷出门的小骏。她用心沟通，用情安慰，用理服人，苦口婆心地劝导孩子。小骏是一个好孩子，只是缺少家人的陪伴和约束。听了老师的话，他决定告别过去，不负读书好时光，也不负像妈妈一样的好老师。向老师等孩子洗了澡穿上新衣，带着他去吃孩子最爱的肯德基，看着孩子的笑脸，向老师终于松了一口气。她接着积极地和孩子父母沟通孩子的教育问题，孩子妈妈决定暂缓工作回邵阳照顾孩子。现在孩子在妈妈的监督、老师的鼓励和辅导下，学习进步很大，字写得比以前好看了，心地也特别善良，乐于帮助同学，热心为班集体做事，集体荣誉感也特别强，她为孩子感到高兴，也更坚定了用心爱学生的信念。 她总是把学生的冷暖放心上，也在用自己的行为潜移默化地滋润着孩子们的三观，让孩子们无忧无虑，心怀善良地从生活中来，到生活中去。有时候孩子们遇见她，本想问好说句“向老师好”，结果变成了“妈妈好”，这不正是“润物细无声”的爱的教育在潜移默化地影响着孩子吗？ （二）向乐 寓教于乐、共生共长是她教学的方向。她喜欢和孩子们沟通，也鼓励孩子们多表达自己的想法，因为这样她可以更多地了解孩子，找到适合他们的快乐教育方式，因材施教。曾经在教二年级的时候，王博同学特别喜欢手工黏土，就跑到她的面前说着：“向老师，我最近特别迷上黏土这玩意儿，您能带我们一起玩儿吗？”她欣然答应，可那时的她是一个对黏土毫无基础可言的新手。她趁着周末跟着视频认真学习起手工黏土，利用课余时间给孩子们上了手工黏土课，给孩子们的学校生活增添了一丝乐趣，玩得不亦乐乎。 2021年北塔区艺术展演活动中，她所带领的五年级110班代表学校去参加合唱比赛。比赛前，同学们得知向老师略懂弹琴，呼声喊着向老师陪着他们一起上台，提前作为他们的毕业礼物。她想着能给孩子们一个美好回忆何尝不是有意义的经历？于是每天上班就陪着孩子们一起练唱，下班后又开始弹起十多年都没怎么碰过的琴，各种乐理知识又重新开始自学，于是《Do Re Mi》就成了她和110班孩子们快乐的源泉，一路欢声笑语。 （三）向上 1. 鼓励学生向上。以身正范是对教师自身素质的要求。为了给学生营造积极进取，努力向上的班级氛围，她也始终保持向上的姿态。每天认真钻研教材，专心撰写教案，细心批改作业，努力去做好教学工作的每一项事情，以身作则，让孩子们潜移默化地端正学习态度，养成良好的学习习惯，积极参加各种活动，锻炼自己。自教学以来，她多次评为北塔区好习惯养成教育“优秀教师”、乡“优秀班主任”；所带领的班级被评为北塔区习惯养成教育“优秀班级”；屡次在北塔区期末质量检测中名列前茅；辅导学生参加市、区合唱、科技创新、少先队鼓号队、征文、等比赛均获不错的成绩，获“优秀指导教师”奖。同时鼓励孩子在《邵阳日报》《邵阳晚报》上发表习作数篇，获得一致好评。 2.引导家长向上。每一个孩子都要读书，但并不是每一个家长都懂教育。每次家长有教育困惑是都会来找她寻求帮助，她都会抽空耐心地和家长沟通，共同找到孩子的问题，一起探讨解决孩子教育问题的方法，给出建议，引导家长积极配合，尝试用各种方法来处理，直到最后找到适合孩子的教育方法。家长们也每每感叹：“能遇见向老师，真是孩子最大的幸运。” 3.激励自己向上。她积极备课，钻研教学，始终以一颗积极向上的进取心去对待教学工作。2014—2021年被评为邵阳市“书香教师”、北塔区“优秀教师”，乡“优秀校务成员”、校“语文骨干教师”“优秀教研工作者”；湖南省微课大赛个人赛获省二等奖，制作的微课三次获得国家一等奖、省一、二等奖；市、区教学点评、阅卷工作获优秀奖和“优秀评卷员”称号；撰写的教案被评为北塔区“优秀教案”，撰写的语文和道德与法治试卷获区一、二等奖；论文十余篇获省、市级一、二等奖；参加的教研活动获得湖南省集体备课大赛省三等奖；参与编撰的校本课程《“三爱”校本课程》被评为邵阳市优秀校本课程资源。她还积极地参加继续教育培训，在湖南省中小学教师信息技术应用能力培训中心被评为“优秀学员”。在胡鹏小学语文名师工作室的培养下，归零的心态促使她每天努力地去找到自己的不足，激励自己向上发展。同时她的积极向上的态度又将在每一个细节无声地教育着孩子去热爱生活，乐观积极。 　　苏霍姆林斯基说过：“把教育意图隐蔽起来，是教育艺术十分重要的因素之一。”这正道出了“润物细无声”教育的真谛，让学生在教育中细细慢慢地接受春雨的洗礼，成为一名无忧无虑、乐观开朗、热爱生活的人。任重而道远，向老师也将肩负起培养新时代中国特色社会主义现代化建设的接班人责任，积极进取，争做人民满意的好教师。