<p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">行动目标</b></p><p class="ql-block">“三名+”建设持续深化，乡村小规模学校发展水平明显提高，城乡教育一体化发展，适龄残疾儿童少年义务教育入学全覆盖。</p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">任务措施</b></p><p class="ql-block">1.优质均衡发展义务教育。持续深化 “名校+”“名校长+”“名师+”建设。落实城乡学校建设、组织管理、教师配备比例、生均公用经费定额、装备配置标准、教育教学质量等“六统一”要求，着力解决发展不平衡不充分问题，促进义务教育从基本均衡向优质均衡转变。按照《持续深化城乡一体化建设工作方案》，深化共同体建设。扩大初中“合并式”共同体占比，实行法人负总责，抱团考核的发展模式，密切共同体内校际交流，实现校际间的深度融合，助推乡村小规模学校办学水平全面提升，均衡发展取得实效。（牵头单位：教育股；配合单位：人事股、计财股、教研室、培训中心）</p><p class="ql-block">2.振兴乡村教育，提升小规模学校办学水平。科学确立小规模学校发展标准，使管理趋于精准和务实。增强小规模学校师资配备，编制配备政策向乡村小规模学校倾斜，因地制宜探索适合乡村小规模学校发展的师资培养模式，切实解决乡村小规模学校“师资弱”问题。夯实镇域内走教，共同体内教师有序流动，根据学校布局结构、学生规模变化等情况进行动态调整。抓好小规模学校文化建设，由共同体及包联股室联合打造地方文化，与乡村文化建设紧密结合起来，开发乡土课程，建设静、美、巧的乡村学校，建立学校文化自信，促进乡村学校长期稳定发展。区局每年划拨专项资金，专门用于乡村小规模学校的建设。（牵头单位：教育股；配合单位：人事股、督导室、计财股）</p><p class="ql-block">3.提升特殊教育发展水平。会同相关部门定期核对残疾儿童少年信息，落实“一人一案”，巩固残疾儿童少年义务教育普及水平；加强普通学校资源教室建设；常态化开展送教上门工作；加大特殊教育教师培训力度；完善融合教育指导教师制度，推动随班就读工作。（牵头单位：教育股；配合单位：培训中心）</p>