【香江师训】“师带徒”促成长凝聚青春正能量

香江小学朱力维

一个人能走多远，就看他与谁同行；一个人有多优秀，就看他有什么人指点；一个人有多成功，就看他与什么人相伴。这句话告诉我们，人的成长需要朋友的帮助，需要长者的提携，需要导师的指点。事实证明，教师的成长更是如此。 　　2022年2月28日，我们香江小学举行了师徒结对启动仪式，启动“第四期青蓝工程”。旨在提高数学组师资队伍的整体水平，促进青年教师快速成长、更新教育观念，提高课堂教学能力。 校长许书彦、教务主任徐清芳以及全体数学教师参加了本次活动。 本次活动由教研组长朱力维主持。 　　活动分为四个环节： 一、许校长对“结对帮扶”活动提出要求和建议 二、徐主任安排具体事宜 三、师徒结对仪式启动并合影留念 四、许校长做最后总结 　　许校长在仪式上作主题发言，他指出，通过此次活动，师傅和徒弟结成对子，明确了工作目标和师徒责任，对青年教师的成长、教师队伍整体质量的提升以及学校的长远发展有着积极的促进作用。他希望全体教师以此为契机，通过各种形式的教学教研活动，将“青蓝工程”深入持久地开展下去。 　　徐清芳主任宣读了师徒结对实施方案，并安排了具体事宜。 　　第三环节师傅和徒弟首次对话，互增了解。徒弟带着自己的困惑和短期内的发展愿景而来，师傅们根据徒弟的诉求，给予策略并制定专属两人的帮扶计划。 　　韩敬敬是一位努力好学的老师，她说自己对于教学目标和重难点的把握还是有些欠缺，尤其是想知道，整个小学阶段知识点的衔接，想把全十二册的内容梳理一遍。 师傅华杰老师年轻有为，及时做好帮扶策略，准备把周四韩敬敬老师的常态课作为抓手，教给她如何备课，如何查阅资料找准知识的前因后果，并深入她的课堂给予指导。 　　亚菲老师教的是一年级，她提到最想在班级管理上有所提高；想知道如何调整教学策略吸引小孩子愿意学，并且能静下心来学。 而师傅王敏老师的班级管理能力很强，她在学生的行为习惯、学习习惯、书写习惯、思考能力方面都有所研究，相信这一对组合一定能碰撞出智慧的火花。 　　魏媛媛老师谈到班级两级分化的学生该怎么办？低年级口算能力的提高有什么好的策略？希望在课堂教学设计上有所提高，并能处理好新授和练习题的时间把控。 冠军老师针对媛媛老师提出的困惑给予了方法和思路。并提到作为师傅有压力也有动力，但是更多的是一份责任。他们达成一致协议，共同努力共同成长。 　　建男和雪平老师都是善于思考和研究型的老师，雪平老师提到，他们在同一个办公室，平时经常沟通交流教学和班级情况，可谓是时时教研、处处教研。相信他们能在彼此的困惑里，柳暗花明。 　　最后许校长为“师带徒”启动仪式做了总结，指出开展师徒结对活动是壮大学校教师队伍、提高教师教学能力的重要途径，希望青年教师珍惜机会，在教学中刻苦钻研，积极求教，努力实现自身的专业发展。 他提到“教学相长、薪火相传”，“师带徒”活动也为新老教师搭建了一个传承教学经验、共同成长发展的平台，相信在师傅们的带动和帮助下，新教师们一定可以成为一个个活跃在教坛上的“新秀”，实现自己的教育理想，并为建设学校高素质教师队伍贡献自己的力量，同时他祝贺本次活动圆满成功！ 　　许校长对师傅们寄予了希望，他说：立德树人，师者堪称典范；信念坚定、思想引领、实践创新、责任担当是师傅应该有的追求。 希望在师傅们的引领下，徒弟们能自由生长、有底蕴的生长——热爱、学习、创新。 　　这是一个新的学期，新的开始，新的希望，相信在校领导的关注和关怀下，我们后续的“师带徒”活动，一定会一步一个脚印的走下去，创造出属于我们的辉煌。 图文：舒晶编辑：朱力维审核：徐清芳