<p class="ql-block"> 家长朋友们大家好：</p><p class="ql-block"> 通过“找寻幼小衔接密码”的阅读了解，相信您们对于科学的“幼小衔接”有了更清晰的认识，掌握了行之有效的方法和衔接策略。今日小课堂将聚焦“入学八大能力”“学习品质”培养进行解读交流。</p><p class="ql-block">陶行知先生提出“生活即是教育”，生活中蕴含着丰富的教育契机。</p><p class="ql-block">叶圣陶先生提出“教育就是培养习惯”，。</p><p class="ql-block"> 科学的幼小衔接就是聚焦能力培养、于“习惯”培养中赋予幼儿力量。那么如何培养良好的学习习惯、学习品质、提升入学能力呢？让我们在今天的小课堂中寻找答案吧！</p><p class="ql-block"><br></p> 入学必备八大能力 <p class="ql-block"> 其实在“幼小衔接”衔接什么的问题上，我们最大的转变应该是从衔接学习内容转变到衔接学习习惯和学习能力，这里也为大家推荐钱志亮教授提出的《儿童入学前八大能力》家长朋友们也可以参照这八大能力，尽早的培养孩子入学前的八大能力，帮助幼儿更好的适应小学生活。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">一、视知觉能力👀</b></p><p class="ql-block">具体包含：空间关系、视觉辨别、图形--背景辨别、视觉填充、物体再认、视知觉速度</p><p class="ql-block"> 视知觉能力不足（视力正常，但经常“出错”） 会造成形近字分辨不清、数字混淆、数学竖式对齐总出错，读书跳字跳词、跳行窜行，写字出格或写反、多ー笔或少一画，应用题不是忘了写单位就是忘了答、要么草稿上算对了但抄在卷子的抄错了，生活丢三落四、失头忘尾。</p><p class="ql-block">❣️游戏：看图摆图形或画出来（限时复现）</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">二、听知觉能力👂🏻</b></p><p class="ql-block"> 个体的听觉能力会随着年龄的增长发展成为听知觉，既由“听”到“听到”再到“听懂”，即听知觉能力</p><p class="ql-block"> 听知觉能力对个体的学业状况影响很大 小学生需要用听觉注意能力来维持自己课堂上的注意力ー一在听别人说话的同时，不分心去想其他问题。</p><p class="ql-block">❣️游戏：拍手游戏</p><p class="ql-block">听到动物就拍手:猫、桌子、钱包、狗、老虎、苹果、大象、台灯、茶杯、螳螂、麻雀</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">三、运动协调能力🏃🏻♀️</b></p><p class="ql-block">具体包含：粗大肌肉运动、精细肌肉运动、前庭平衡运动、神经协调能力</p><p class="ql-block">❣️游戏：</p><p class="ql-block">1.沿直线走、走道牙、轮滑、骑车</p><p class="ql-block">前滚翻、斗鸡、跳房子、跳橡皮筋、</p><p class="ql-block">2.在平衡木上向前走、向后走、侧着走等</p><p class="ql-block">3.用单脚站立，并连续做各种姿势</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">四、知觉转换能力</b></p><p class="ql-block">具体包含：听觉到动觉与视觉、听觉转动作、视觉转言语或动作、视觉转视觉和听觉、视觉转言语</p><p class="ql-block">❣️游戏：</p><p class="ql-block">1.模仿动作或表情</p><p class="ql-block">2.回忆所见所闻</p><p class="ql-block">3.我把故事演一演</p><p class="ql-block">4.玩手影游戏</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">五、数学准备能力</b></p><p class="ql-block">学前数学准备具体包含：数数、前后定位、排序、对应、分类、比较、图形、时间、识钱、推理。</p><p class="ql-block">❣️游戏：</p><p class="ql-block">推理游戏：姥爷比爷爷高，叔叔比姥爷高，请你们给他们的身高从高到矮排序。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">六、语言沟通能力👄</b></p><p class="ql-block">具体包含：言语理解、音量控制、口语表达、语气表达、态势语言、情感语言、词汇积累、看图讲话</p><p class="ql-block">❤️您可以这样做：</p><p class="ql-block">1.亲子阅读，鼓励孩子看图讲故事，大胆表达自己的理解。</p><p class="ql-block">2.激发幼儿表达意愿，讲述一日生活中的人和事。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">七、社会适应能力</b></p><p class="ql-block">具体包含：独立工作的技能、体格发展、言语发展及学业能力、与他人交往的行为、与自我有关的行为、与任务有关的行为。</p><p class="ql-block">❤️您可以这样做：</p><p class="ql-block">1、鼓励幼儿与同伴交往，寻找交朋友的方法。</p><p class="ql-block">2、幼儿在交往中发生矛盾，与幼儿共情，寻找解决问题的适宜方法。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">八、学习品质</b></p><p class="ql-block">具体包含：</p><p class="ql-block">1.情感:兴趣、荣誉感合作性、灵活性</p><p class="ql-block">2.内驱力:主动性、好奇心、专注性、坚持性</p><p class="ql-block">3.习性:责任感、独立性条理性、生活习惯</p><p class="ql-block">❤️您可以这样做：</p><p class="ql-block">1.鼓励幼儿做力所能及的事情</p><p class="ql-block">2.自己制定游戏、活动计划，坚持完成一项比较有挑战性的任务。</p> <p class="ql-block"> 儿童入学八大能力中提到了“学习品质”，我想各位家长应该对这个词并不陌生，那大家总提起的“学习品质”到底是什么？我们又该如何做呢？接下来我们就解答各位的困惑😦。</p> 什么是学习品质 <p class="ql-block"> 从现今的共识来看，基本上指学习态度、行为习惯、方法等与学习密切相关的基本素质。它不是指儿童所要获得的哪些技能，而是儿童自己怎样使自己去获得各种各样的技能。”从这一定义可以看到，学习品质包括与学习有关的倾向、态度、习惯、风格、特质等，它不指向具体的方法、技能，而是指向儿童是如何获得、如何运用这些方法和技能的。</p> 学习品质包涵 <p class="ql-block" style="text-align:center;">🔍<b style="font-size:20px;">好奇与兴趣</b></p><p class="ql-block"> 参与讨论新事物或一些突发事件（如“怎么会这样呢？”）；针对周围环境中的变化提出问题；对野外活动或新地方表现出极大的热情；喜欢寻求了解新的自己不知道的东西。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">🥰主动性</b></p><p class="ql-block"> 能主动选择自己感兴趣的活动，在他人帮助下，能知道哪些活动可以去尝试，哪些是不适宜或有危险。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">👀坚持与注意</b></p><p class="ql-block"> 对计划或活动能够从头到尾保持兴趣；在同伴或成人集中注意时，自己也能保持注意（比如与同伴一起集中注意听故事）；能较长时间的完成某一任务，中断一段时间后还能重新回到原来的活动上（如玩积木）；在受到干扰后，还能将注意重新转移到原来的活动上；受到一定干扰时也能集中注意；在鼓励下能接受合力挑战，失败了还愿意继续。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">🧠想像与创造</b></p><p class="ql-block"> 通过戏剧游戏或象征游戏进行假扮活动；用新的方式组合活动、材料、设备；用与其他幼儿不同的方式来完成活动。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">👄反思与解释</b></p><p class="ql-block">用多种方式来表达自己的想法与意见。</p> <p class="ql-block"> 良好的学习品质对孩子今后的学习生活具有非常重要的意义，需要我们在日常生活中不断渗透、提升与积累。</p><p class="ql-block"> 家长要结合孩子实际的生活、游戏进行培养，一定要在孩子各领域的所有的学习活动中进行，绝不可脱离孩子具体的、鲜活的生活与学习。</p> <p class="ql-block"> 在“幼小衔接”的重要阶段，我们除了要有前瞻的意识，还需要了解幼儿的年龄特点，也就是幼儿在关键阶段的发展敏感期。</p> 什么是敏感期？ <p class="ql-block"> 儿童敏感期是指儿童在连续相接短暂的时间里，会有某种强烈的自然行为。在这期间内，对某一种知识或技巧有着非常感觉。敏感期的出现使孩子对环境中的某个层面有强烈的兴趣，几乎掩盖了其它层面，并且在这期间的孩子会出现大量的、有意识性的活动。</p><p class="ql-block"> 以下是在大班儿童现阶段，需要我们了解和关注的几个敏感期，及相关建议，与大家共同分享🥰</p> 家长如何做好孩子的朋友 <p class="ql-block"> 当我们开始关注到，并能够抓住孩子的敏感期时，我们又该如何抓住契机和孩子做好朋友呢？</p><p class="ql-block"> 接下来，几个小锦囊与大家分享。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;"> 🌟了解——理解——帮助</b></p><p class="ql-block"> 了解，就必须善于聆听他们的心声，善于和他们沟通。家长应该鼓励孩子讲出内心的喜怒哀乐，耐心地听取他们对周围事物或发生的事件的评判。在他们讲述的过程中尽可能不要去打断，不要急于批评或评价。</p><p class="ql-block"> 当他们讲完后，你再用十分简练的语言对他的话做一个概述，帮他理清思路。这是他不但获得了尊重，也有利于他们搞清自己的思路，在互相理解与交流中增强地家长的尊重与信任。在人际沟通基础上，家长还应培养孩子学会自己与自己沟通，心理学上称为内在性的沟通，即鼓励孩子时常和自己对话（脑海中的对话），也就是跳出自己的角色，以另一种角度来看自己，激励自己。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">🌟在朋友的同时，不要忘记你还是孩子的父母，是他们生活、学习的榜样。</b></p><p class="ql-block"> 要做孩子的老师和好朋友，家长要重视自身榜样的作用，要自律。心理咨询工作人员经常发现孩子的困惑很多来自家长的行为，他们会十分困惑地问：为什么大人那么“假”？为了减少孩子的这类困惑，家长必须加强自身的修养。要求孩子做到的，自己必须首先做到。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">🌟帮助孩子学会交往</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 和孩子交往的理想状态是“成人刺激”和“成人反应”。这就是说我们与孩子对话时应该冷静点，都应该尽可能理智些，应该相互尊重，这样对话才能进行下去。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">🌟要教会孩子欣赏自己，悦纳自己</b></p><p class="ql-block"> 我们要做情感的主人。要以我们的榜样和对孩子的真切鼓舞，帮助他们在情绪上逐渐学会独立，对于不足有信心赶上，对自己的优势要敢于展现。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">🌟帮助孩子学会宣泄</b></p><p class="ql-block"> 当孩子有了不良情绪时，应该帮助他学会宣泄，或是让他到操场去跑一跑，或是放声唱一唱，或者与他信任的人谈一谈，这一切都必须让孩子明确宣泄要选择一个合适的环境，合适的人选。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">最后也和大家分享图书📖</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">《如何说 孩子才会听</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"> 怎么听 孩子才肯说》</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"> 希望我们每个人都善交流、</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">每个孩子都会倾听👂🏻乐表达👄</p> <p class="ql-block"> 教育的智慧在于唤醒，让我们通过“八大入学能力”“学习品质”的解读、明确幼儿能力培养方向，做智慧型家长，构建积极的亲子关系，助力幼儿快乐成长！</p>