<p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 精心设计，认真组织</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 感谢徐州市教育局，精心组织首批新教育专项跟岗沉浸式学习。邳州市一行六人27日驱车前往海门认真学习，学习前各级领导作了细致规划，带队的徐主任、许主任反复调度、督查，朱主任在徐也心系海门，为顺利学习做了大量工作。</p> <h3> 加强防控，严肃纪律<br> 出发前、学习中，领导反复叮嘱做好防护，注意形象，认真学习注重反思。</h3> <h3> 走进东小，遇见美好<br><br> 海门市东洲小学，创办于1992年。学校以“崇美立人·追求卓越”为校训，以“让我们的教育适合每一个学生的发展，让每一个学生全面而具个性地发展”为使命，坚持“让每一个师生热爱生命，让每一个师生热爱阅读，让每一个师生热爱运动，让每一个师生热爱艺术，让每一个师生热爱实践”的行动纲领，努力使学校成为“一个自然生态园，一个浓郁书香园，一个快乐健康园，一个创意探究园，一个情趣审美园”。<br> 学校先后荣获“全国现代教育技术实验学校”“全国新教育实验示范学校”“全国书香校园”“江苏省文明学校”“江苏省基础教育课程改革先进学校“等诸多殊荣。如今，海门市东洲小学正朝着“立人之美，美人美己，各美其美，美美与共”的办学境界不断攀升。</h3> <h3> 崇美立人，追求卓越 <br> 追求“崇美立人”的新生活教育就是要回归儿童本身、回归自然本性、回归艺术本真、回归文化本源，用审美、立美精神架构起“崇美立人·追求卓越”的思想体系和实施战略，以培育美丽的生命为核心，以追求美好的生活为目标，以环境美、课程美、教学美、师生美、治理美为基本途径，让师生过一种幸福完整的美好新生活，让学校走向审美境界，让师生各美其美。<br> 新生活教育全面指向培养“幸福完整的人”。根据多元智能理论和务生未来发展需要的关键能力、核心素养，以及基础性，综合性、选择性学习的特点，通过课程的重构与优化，培养东小学生成长的“五大核心露养”担责任、乐学习、善审美、尚健康、会创意。重点围绕“公共生活、智识生活艺术生活、健康生活、实践生活“五大领域，构建适合学生整体、多元发展“素美生活课程体系”，让东小每一个孩子都拥有创造美好新生活的核心素养。”整本书课程”获江苏省校本课程评比最高等级奖，（“儿童书香菌程群”的构建与实施）获2017年江苏省基础教育教学成果一等奖。“中国风·母语美”小学语文教育改革探索）获2018年国家级基础教育教学成果。<br> 把美的学习活动共鸣点，通过艺术之美的感染，审美化课堂；通过人文之美的营造，情感化课堂；通过知识之美的挖掘，智慧化课堂。追求“以学生为主体、以情感为纽带、以思维为核心、以综合为策略、以审美为境界”的“崇美课堂”。<br> </h3> <h3> 认真学习，收获希望<br> 三月的海门暖阳初升，美丽的校园树枝出嫩芽，着绿装的花园释放着春耕的信号，整洁优美的校园，处处呈现整洁优美，欣欣向荣，令人心旷神怡，也预示着收获的喜悦。</h3>