段延丽 女，生于1970 年8月，本科学历，中学英语高级教师，平顶山市优秀班主任、市文明班主任、宝丰县三八红旗手、宝丰县专业技术拔尖人才、多次被评为优秀教师、优秀共产党员。担任宝丰二高教研室主任，年级组副主任，精英班班主任。从教28年来，每年都至少带两个班的英语课，带班主任21年。具有扎实的教育教学基本功，良好的职业道德。在学校教育教学管理工作中，具有先进的教育理念、管理理念和管理方法，成效显著。 “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”赞颂的是默默无闻、无私奉献的老师；“谆谆如父语，殷殷似友亲”赞颂的是谆谆教诲，爱生如子的老师；“玉壶存冰心，朱笔写师魂”赞颂的是孜孜不倦，品德高尚的老师，作为一名党员教师，身肩三个“主任”的头衔，外加两个班的英语课，宝丰县最美教师段延丽老师是这样做的。 一、老骥伏枥，志在千里<br>作为班主任，段老师从生活中无微不至的关怀照顾学生；作为年级副主任她运用皮革马利翁效应（即鼓励效应），发现学生的闪光点，转变了一批破罐子破摔的学生，让他们看到希望，并顺利考入理想的高校；作为我校教科研室主任，她以学校的课改为己任，在各级领导的关怀指导下，带领全校十个学科的教研组长，不断完善 “三步六环节”课改模式，创建快乐高效课堂模式。值得骄傲的是，通过课改，我校语文、英语的平均分由原来联盟7名之后的位次上升到前三名，每年课题申报都能获得县市级优秀成果；作为英语教师，经过三年的努力，她把高一时候英语平均分60分左右的学生到高三提升到平均分110分。<br>二、做精英，带出精英的班级<br>罗曼.罗兰说:“要播撒阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。”那么，想要学生对学习有激情，教师对教学就应该先充满激情，教师要有饱满的精神状态去感染学生，用自己的思维去启发学生，用自己的感悟去影响学生。为了使学生5:50进班学习，年过五旬的段老师以身作则，无论气候条件多么恶劣，每天坚持蹬十多里的自行车赶在学生之前到班里陪学生一起晨读。因为她把自己定位成精英班的班主任，并时刻提醒自己：我肩上不仅担着学校和社会所赋予的责任。更重要的是，作为教师，我所担负的社会责任，我已经把教育当成自己的事业来经营。<br>三、心中有爱，眼中有光。<br> 有人说：医者仁心。我要说，师者父母心。作为二类高中，我校学生基础差，纪律涣散，学习能力低下；高中阶段的学生思想不成熟，心理叛逆，令很多老师头疼，可是延丽老师却把他们当成自己因为工作忙寄养在别人家多年自己的孩子一样疼爱，用智慧的眼睛去看待这些孩子，耐心的倾听孩子们的心声，发掘孩子身上的亮点闪光点，帮助这些孩子建立自信，成就梦想，把三流的学生教育成一流的人才。<br>总之，她用实际行动诠释了“师者，所以传道、授业、解惑”这一经典论述；她践行着“学高为师，德高为范”这一诺言。即便未必光芒万丈，但她始终温暖有光。<br> 她以“二高荣辱，我的责任”为使命， 以“老牛自知夕阳晚，不用扬鞭自奋蹄”为座右铭 ，因为她坚信“合抱之木生于毫末，九层之台起于累土”；她还相信，二高人在有魄力有干劲的王冬阳校长的带领下一定能让更多的学生考入一流大学，一定能兴校、强校。<br>——这就是宝丰二高最美教师段延丽！