专业引领，促师成长——幼儿园早期阅读培训活动

乔梦

阅读是幼儿了解自然与社会、获得知识和经验的主要方式；早期阅读活动，对幼儿来说，不是简单的看看、说说、学学、听听，而是让幼儿多方面地接受教育和熏陶，潜移默化地影响着幼儿，并受益终生。为给孩子们创设一个良好的早期阅读环境，知道阅读的重要性！2022年2月28日下午，亳州市第八幼儿园组织了一场“早期阅读活动案例解析”培训活动。由主讲人王晟老师给我们带来了一些关于早期阅读的分享！ 本次培训活动王老师以真实案例，语言活动《小狗卖房子》为主，通过观看案例、探讨交流、引导分析，层层递进，使老师对早期阅读有了更深层次的了解。 老师们认真学习 探讨交流 引导分析 观看案例后，王老师进行了总结。在进行语言活动时，除了语言、表情和动作之外，没有其他方式来进行与幼儿的信息交流。其中语言又分为声音的高低、声音的快慢以及声音的大小。为了让老师们更好的理解，王老师进行了现场互动，和老师们玩了一场有关声音的游戏。 　　接着，王老师进行了早期阅读活动的组织方式讲解。 培训中，教师们认真倾听并做好笔记，与培训老师一起互动，整个培训在轻松愉悦的状态下进行着。 　　“一千个读者就有一千个哈姆雷特”，阅读是极其个性化的活动，我们绝不能功利化，培养幼儿早期阅读能力是一个长期的教育过程，需要长期的教育强化。本次早期阅读培训活动，老师们不仅掌握了早期阅读的方式方法，更深深感受到，早期阅读不等于识字，而是在阅读获得真善美、经验、愉悦感和思维广阔等，阅读是富有创造性的活动，使孩子们在阅读过程中喜欢阅读和学会阅读，真正地享受阅读带来的快乐，让孩子养成良好的阅读习惯从而终身受益，我们作为早期阅读的推广人和守护人，任重而道远。