<p class="ql-block">【卷首语】</p><p class="ql-block"> 一个人的精神发育史，就是她的阅读史；一个民族的精神境界，取决于她有多少人把书本装在心房；一个美丽的城市，一定有漫城飘溢的书香；一个没有阅读的学校，永远不可能有真正的教育。</p> <p class="ql-block"> “欲求教书好，先做读书人。”阅读是教师成长的必由之路，本学期我校全体教师共读的一本书是李镇西老师的《做最好的老师》，一年级教师积极性非常高，大家都认真阅读了此书，并在读书分享会上分享了自己的所获、所感。</p> <p class="ql-block"> 张杏利老师说：我觉得一个好教师一定是一个有思想的人，不仅自己有思想，而且她的思想对班上的孩子也会产生良好的影响。我知道做一个有思想的教师很难，这需要我不断的学习与思考，我会一如既往，继续努力。</p> <p class="ql-block"> 杨雪老师分享：读完李老师的书，我就在想，怎样用自己的激情去点燃孩子们学习语文的热情？悦人先悦己，方能得圆满。于是，我每天早起半个小时，画好淡淡的妆容，用自己最好的姿态、最饱满的激情，投入到每一节语文课，成功抓住孩子们的眼球。我一改呆板的语文教学模式，用诙谐幽默的语言，一节语文课在不知不觉中结束了。孩子们觉得看不够、听不够、学不够，慢慢的，他们爱上了语文课，爱上了阅读与表达。班里的大多数孩子都能写一手好字，兴趣是最好的老师，点燃孩子们的学习热情，就是把他们带进了知识的殿堂。</p> <p class="ql-block"> 李海燕老师说：我认为做一名有思想的教师，一定要树立正确的学生观，传统的学生观往往用统一的标准，来评价学生，压制了学生的天性，扼杀了学生的创造力。我们知道学生是千差万别的，他们都有自身的独特性，一个学生就是一个独立的世界，小学生个性活泼、思维活跃，我们更应该带着积极乐观的态度，去看待他们的天性和行为，善于发掘他们真正的闪光点和潜力，让他们成为更好的自己！我们要对学生的成长充满信心，始终相信每个学生都有多种发展的可能性！</p> <p class="ql-block"> 级段长韩雨老师说：学生的良好行为往往是通过优点激励的方式形成的。因此，在营造班纪班风上，我认为要给学生建立信心，让孩子们感觉我的班级是最棒的！为此，我会开展两个活动，一是每天表扬一件事儿，二是每天表扬一个人。赋予学生激情，赋予课堂激情，孩子们也会以同样的激情来回应你。</p> <p class="ql-block"> 不同的思维与思维的碰撞中，会让我们产生更全面的思维认知。从老师们的分享中，我知道李老师的教育理念已经渗透入每一个人的心中，指导着我们每一天的教育行为。我知道有思想的教师是一个有创造性思考的人，是一个有教育激情的人、是一个爱读书爱思考的人、是一个会欣赏懂师爱的人。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 既然已经成为教师，那我们就应该努力使自己成为一个有思想的教师。阅读使我们的生命更加充实，使我们的教育变得越来越有高度、有深度，和我们一起来阅读教育名著，一起成为更好的自己吧！</p>