<p class="ql-block"> 年的气息尚未散尽， 二月的春风已催开了一个新的学期，也吹开了我们线上教研活动新篇章。就在2022年2月27日晚7点，我们四年级英语组所有成员，带着期待与笑容，以饱满的精神状态相聚钉钉直播群，共同拉开了我们新学期的线上集体教研活动帷幕。</p> <p class="ql-block"> 活动最开始，郝彩峰组长为我们做了2021——2022第一学期期末考试考情分析。她从两大方面为我们做了分析，一是总体分析，二是试卷分析。总体分析中，她为我们分析了上次参加考试的总人数，各分段得分率、得分人数，以及四难度、信度、区分度等。试卷分析中，她分析了考察的内容以及学生的答题情况等。</p> <p class="ql-block"> 接下来，其他老师也针对自己所带班级做了考情分析。王晓娟老师说，试卷难度不大，考察学生综合运用能力，在以后的教学中应更注重积累词汇，语法、日常用语，最后达到厚积薄发的程度。</p> <p class="ql-block"> 韩春梅老师分析了试卷，导致学生失分的原因以及自己以后在教学中注意的地方。</p> <p class="ql-block"> 刘宏梅老师针对自己班级学生的得分情况，优中等、学困生等进行了分析，也说出了自己的改进措施和努力方向。对于两极分化现象各位老师都有同感，并讨论交流。</p> <p class="ql-block"> 活动第二个程序，高小林老师对四年级英语做了总计划与进度的安排。计划包括指导思想、学情分析、教材分析，教学目标与主要教学措施。</p> <p class="ql-block"> 最后，我们的导师王老师，为我们之前的分析做了总结，他也为我们分析了下试卷，并将本学期的教研活动安排布置下来，也利用PPT指导我们如何做单元教材分析。</p> <p class="ql-block"> 他指出我们做考情分析中注意的点，试卷难度的判断、对两极分化的实施的措施——培优补差、我们如何引导学生关注图片。王老师将每道题都做了分析，让我们又学到了不少。</p> <p class="ql-block"> 王老师详细地安排本学期教研活动，共十二次(其中包括两次现场教研活动)并将每次活动的主题与内容定了下来。</p> <p class="ql-block"> 做单元教材分析应包括五个方面，一是学科素养与课标要求，二是教材分析，三是学情分析，四是教学目标及重难点，五是重点课例(片段)呈现。</p> <p class="ql-block"> 课标要求要分解。</p> <p class="ql-block"> 教材分析要注意横纵向把握。</p> <p class="ql-block"> 学情分析从两个方面分析：一是非智力因素；二是预测问题与困难。</p> <p class="ql-block"> 教学目标要从三个维度出发，但不需要分开。重难点要做预测。</p> <p class="ql-block"> 各位老师的笔记：</p> <p class="ql-block"> 今天的活动，让我们受益匪浅，试卷中看学生问题，反思自己的问题，并知道自己的努力方向；指导中学习，共同进步；展望中憧憬未来。新的学期新的开始，让我们共同努力，不畏困难，一路前行！</p>