小班 <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 绘本故事：春宝宝敲门</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 春天是什么样子的？大概每个孩子都会把春天说成一个样子，比如说柳树都绿了，桃花都开了。为什么孩子的语言这么干巴巴的呢？难道他们没有经历过春天吗？还是虽然经历过，却不曾在意过？</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 快来看一看这本《春宝宝敲门》吧，画家用中国传统水墨画的风格，以春宝宝唤醒春天为线索，描绘了从冬至、立春到春分三个节气大自然春天景色的一系列变化，故事图画既丰富细腻，又不失恢宏大气，充满了中国传统文化的魅力。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 看着这样的图画书，心情也会如春天般明媚起来。别忘了，看完故事以后，再说一说春天的变化哟。</p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> <b style="font-size:22px;">数学认知：我爱春天和夏天</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 通过观察美丽的图画，引导幼儿初步感知大自然的季节特征，学习春天和夏天。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 在活动操作过程中，通过利用操作卡片或观察身边的事物来学习春天和夏天，知道一年有四个季节：春、夏、秋、冬。引导幼儿用自己喜欢的方式表达对大自然美丽景色的喜爱。</p> <p class="ql-block">图中的风景画好漂亮啊。试着用操作卡摆一摆，分别表现出美丽的春天和热闹的夏天吧。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">引导幼儿一边操作卡片，一边熟悉不同季节的特征：</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">春天，天气比较温暖，花草树木从睡眠中苏醒，一片欣欣然的景象。小朋友们也会换上轻便的衣服在户外放风筝。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 夏天，天气由温暖变得炎热，小河里会有荷花盛开，柳树的枝条变得更加茂盛，桃树上结出了大大的桃子，人们坐在树下，摇着蒲扇祥和地话家常。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 秋天，瓜果蔬菜都成熟了，树叶渐渐变黄，一片片从树上飘落下来。小朋友们喜欢在凉爽的秋天去旅游。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">冬天，天气寒冷，周围一片寂静。如果下一场大雪的话，屋顶上、树枝上、小路上都会积满厚厚的白雪。小朋友们就可以穿着厚厚的棉衣在雪地里堆雪人啦！</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">亲子活动</span></p><p class="ql-block">活动准备：</p><p class="ql-block">幼儿或家长四季的衣服若干。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">活动过程：</p><p class="ql-block">家长引导幼儿玩“我们的四季装”的游戏。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">1. 引导幼儿将衣服叠整齐、摆放好，培养幼儿动手能力及良好的生活习惯。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">2. 家长指导幼儿将对应季节的衣服找出来并摆放在一起。在找对应的衣服时，可先同幼儿一起说一说这个季节的特征。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">3. 最后，引导幼儿说一说自己喜欢的季节，并用简单的语言描述可以在这个季节进行的活动等。</p><p class="ql-block"><br></p> 中班 <p class="ql-block"> <b style="font-size:22px;">数学认知：美味的梨子</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">通过观察图画及操作卡片，引导幼儿初步感知数字的形成，学习数字9、10的形成。在活动操作过程中，利用操作物品卡片和数字卡片来学习数字形成的时候，要注意准确点数。</p> <p class="ql-block">引导幼儿一边操作，一边熟悉数字的形成，并知道后面的数字比前面的数字多1。即，数字9是数字8添上1形成的，数字10是数字9添上1形成的。 </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">亲子活动</span></p><p class="ql-block">活动准备：</p> <p class="ql-block">1—10的数字卡片两套，自制黄色梨的卡片9张、青色梨的卡片10张，白纸、笔。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">活动过程：</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">家长引导幼儿先分别进行点数黄色梨子和青色梨子的数量，然后根据家长的指令，练习数字的形成。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">1. 家长可以与幼儿一起画一棵大树，将梨子的卡片全部贴在大树上。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">2. 家长用其他事物分别遮挡住一个黄色梨子、一个青色梨子，然后引导幼儿分别点数两种梨子的数量并用相应的数字卡表示出来。（8个黄色的梨用数字卡几来表示？9个青色的梨用数字卡几来表示？）</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">3. 逐一打开被遮挡住的黄色的梨和青色的梨，然后让幼儿点数黄色梨的数量和青色梨的数量，并将原来的数字卡8和9换成数字卡9和10。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">在操作过程中注意幼儿点数要准确，每操作完成一次，引导幼儿说出“9个黄色的梨是有8个黄梨再添上1个黄梨”“10个青色的梨是有9个青梨再添上1个青梨”“数字9比8多1；数字10比9多1”。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> <b style="font-size:22px;">社会活动：小小一粒米</b></p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">米饭是中国人日常饮食的主角之一，为中国南方主食。米饭营养丰富，深受人们喜爱。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">在日常生活中，我们也经常看到很多浪费粮食的行为。今天，我们就一起来看看大米是怎么来的。通过了解大米的由来，让孩子体会劳动者的辛苦，知道粮食的来之不易，从而使孩子能够树立节约粮食的意识。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">亲子活动</span></p><p class="ql-block">你喜欢吃香喷喷的米饭吗？你知道大米是怎么来的吗？</p> <p class="ql-block">看一看，说一说，下面哪幅图中小朋友的行为是节约粮食的行为？</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">亲子活动</span></p><p class="ql-block">活动准备</p><p class="ql-block">大米、电饭煲、水</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">活动过程</p><p class="ql-block">1. 家长和孩子一起淘米，注意引导孩子观察水的变化。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">2. 家长和孩子一起将淘好的米倒入电饭煲中，并加入适量的水（此时家长可以让孩子伸进食指，试一试水位到食指的哪个位置）。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">3. 家长将电饭煲调到蒸米饭模式，请孩子观看。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">4. 家长将蒸好的米饭盛出来，请孩子观察说出大米的变化。</p><p class="ql-block"><br></p> 大班 <p class="ql-block"> <b style="font-size:22px;">科学探索：无人驾驶汽车</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">无人驾驶汽车，听起来好神奇呀！无人驾驶汽车是什么样子的？它是怎样行驶的？它行驶在路上安全吗？无人驾驶汽车是怎样到达目的地的？它在行驶过程中遇到障碍物怎么办？</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">现在就请你和爸爸妈妈通过下面这段视频，了解一下无人驾驶汽车的秘密吧！</p> <p class="ql-block">看完这段视频，你是不是觉得无人驾驶汽车行驶在路上还是很安全的呢？想象一下，或许不久的将来，无人驾驶汽车就会普及起来，到时候你就可以乘坐无人驾驶汽车，输入起点和终点后，然后就能在车上睡觉了。一觉醒来，它会带你到你想要去的地方，这是多么方便和神奇的一件事情。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">你是不是很期待呢！</p><p class="ql-block">亲子活动</p><p class="ql-block">无人驾驶汽车其实是一种智能汽车，也可以称之为轮式移动机器人。通过对无人驾驶汽车的了解，请你发挥想象力，设计一款与众不同无人驾驶汽车吧！你也可以和爸爸妈妈用磁力片拼搭一辆无人驾驶汽车。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> <b style="font-size:22px;">数学认知：未来机器人</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">运算符号对于幼儿来说是抽象的概念。本次活动结合具体的情境练习，引导幼儿理解加法算式的含义，并发现加法算式中蕴含的规律。在实物操作的基础上，引导幼儿更好地理解加号后面的数多1，等号后面的数也多1的算式规律。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">亲子活动</span></p><p class="ql-block">活动准备：</p><p class="ql-block">磁力片，数字和运算符号磁贴。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">活动过程：</p><p class="ql-block">首先，家长可以与幼儿一起进行计时比赛，看谁在5分钟内用磁力片拼出的机器人更多、更有创意。</p><p class="ql-block">然后，请幼儿将家长拼出的数量与自己拼出的数量分别用数字表示，并尝试用加法算式计算两人一共拼出了多少个机器人，引导幼儿知道加号两边的数是部分数，等号后面的数是总数。</p> <p class="ql-block"> 家长还可以将10片磁力片放在桌子中央，与幼儿一起倒数三个数之后，用一只手尽可能多地抓取磁力片，看谁抓取得多。然后请幼儿用笔在纸上列出加法算式，统计每次自己和家长抓取的数量之和，帮助幼儿进一步巩固10以内的加法计算。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">文章摘抄、转载来源:朗朗教育</p> <p class="ql-block">编辑：黄进益</p><p class="ql-block">审核：张艳媚</p>