优化教学改革创新发展助力教育质量再上新高——广灵一小集团校教学成绩突出教师经验交流会（一）

陈晨

教学质量是学校的办学灵魂， 教育教学成绩是学校发展的生命线。为继续提升我校教师业务素质，塑造一支业务精良、爱岗敬业、乐教奉献的高素质教师队伍，广灵一小集团校举办教学成绩突出教师经验交流会，展示我校优秀教师风采。 【交流教师】周忠玲，广灵一小西校区优秀教师，现任六年级（1）班班主任兼语文老师。教学宗旨：不放弃任何一名学生。 教学理念：激发学生学习兴趣，培养学生终身学习的能力。 【班情分析】 六一班，班风纯正，学风浓厚。学生遵纪守法，学习积极性高，学习兴趣浓厚。部分学生还没有找到正确的学习方法，个别学生学习态度也不够端正，还需今后正确引导，用心指导。 三尺讲台勤耕耘 十年树木百年树人，教育事业是一项任重而道远的工作，周忠玲老师从不曾懈怠。 一、从“严”教学。“严”字落实教学工作各环节。首先严格要求学生把字书写工整。俗话说：字如其人，汉字书写是语文学习的灵魂。学生写一手漂亮美观的字，可以养成认真的学习态度，更能让学生在考试中占据一定的优势。周老师严禁学生使用涂改液、改正带，学生作业几乎看不到任何涂改工具的痕迹。其次严格要求学生端正学习态度。虽说态度不能决定结果，但是却对结果起着至关重要的作用。学生粗心，不认真读题，作业一团糟，归根到底在于态度不认真所致。因此，每接一个班，周老师的第一件事都是狠抓学生态度，让学生逐渐养成良好的学习习惯，后面的教学就事半功倍，水到渠成了。 二、“慢”步教学。教学是慢的艺术。小学生的接受能力、反应能力、理解能力都相对较慢，教师讲得太快，说得太急，安排的教学内容再多些，孩子们便是一头雾水，不知所以，久而久之，便落下了功课。课堂上，周老师放慢速度，重点反复强调，难点多种教学方法加以突破，扎扎实实落实每一个知识点的教与学。 三、向课堂要效率。周老师注重课堂教学效果。每次讲课时，先要调动学生的听课积极性。无论多精彩的课堂，感动不了学生，事倍功半。她的课上只要发现有学生思想开小差、做小动作、注意力不集中的现象，就会立即停下，前去纠正。久而久之，周老师班级的学生养成了聚精会神听课的好习惯，提高了课堂效率。 四、学生为主，教师为辅。教师备课时经常会写到学生为主体、教师为主导，可在实际教学中，老师讲着讲着就喧宾夺主，让自己成为了主角，将本该成为主角的学生沦为配角。自己虽在讲台上滔滔不绝，口若悬河，学生却早已神游太虚，心不在焉。课堂上学生没有足够的参与感，上课变成了老师的事。针对这一现象，周老师在课堂上会精心设计诸多问题，让学生去思考，去分析，去判断，将学生的心牢牢拴在课堂上，将注意力集中在课堂上，让学生一节课下来，真正学有所获，学有所得，甚至学有所思。 【活动效果】经验交流会让每位参会教师都有所感悟，大家深刻认识到怎样做一个教育教学工作的“有心人”。相信通过全校上下同心协力、齐抓共管，广灵一小的教学质量一定会稳步上升！