<h3> 为了让孩子们在“双减”之下度过一个愉快而有意义的寒假，五年级语文组的老师们精心设计了有特色、有趣味的个性化寒假作业。开学后，我们对学生的寒假作业进行了展示，学生在完成作业、展示作业的过程中，充分体验了学习的成就与快乐。</h3> <h3> 诗词赏析 沐诗韵词醉<br> 诗词被称为文学之上乘，语言凝练、含蓄，以少蕴多，意境深邃，值得赏析。学生在寒假中赏析诗词，并有感而发制作了精美的“诗配画”手抄报。这样的作业，既符合儿童对古诗词好奇的心理特点，激发学生的学习兴趣，发挥学生的主动性和创造性，又有利于对学生多种能力的培养。</h3> <h3> 品读名著 享阅读快乐<br> 读中国四大古典名著，品百味人生。学生在寒假中品读四大名著中的其中一部名著，我们引导学生在读书时用上以前学到的好方法，例如速读法、摘录法等，进行有区别、有层次的个性化阅读，并积累语言，然后制作“读书小报”或思维导图等。这种自主性的个性化作业充分地激发了孩子的自信心和积极性，展示了孩子的潜能和水平，锻炼了他们的能力。</h3> <h3> 诵读经典 增文化底蕴 <br> 中国文化博大精深，经典传承人人有责，我们引导学生在寒假期间诵读经典，用动听的声音诠释自己对经典的热爱与传承。这项作业不仅锻炼了学生的诵读能力，而且激发了学生对中国文化经典的热爱与研究。</h3> <h3> 此次寒假作业内容丰富、形式多样，充分挖掘了学生的潜力，发展了学生的思维，培养了学生的多种能力，激发了学生的学习兴趣。</h3>