<p class="ql-block"> 为了凸显环境在孩子教育中的作用——“让环境会说话、让环境更好地服务于幼儿的发展"，2022年2月25日下午，庄浪县第二幼儿园开展了全园班级环创评比活动。在园领导的带领下,全体老师齐心协力使我们的幼儿园内外的环境焕然一新，活动室、走廊以及楼道在老师们的精心创设下变成了一幅幅生动有趣、立体多样的画面,或古典、或清新、或抽象、或童趣……接下来让我们一起用心去欣赏吧~~🚀✈️</p> <p class="ql-block"> 活动前，张园长带领全园班主任分析不同年龄段环境的异同及环创评比的标准，提高教师对环境中的空间语言，理解主题课程的教育理想和实践智慧的环境。</p> 一、大班主题环创 <p class="ql-block"> 幼儿园是一个美不胜收的小天地，在创设过程中，老师们围绕“一班一特色、一楼层一个主题”，展开自己的奇思妙想，并合理利用废旧物品将其变废为宝，内容丰富、形式多样，折射出了老师们先进的教育理念。</p> 二、中班主题环创 <p class="ql-block"> 活动采取“参观讲解”方式，由各班老师担任讲解员，全面细致地介绍环境设计方面的创设思路和方法，突出本班亮点，体现本班特色，每个细节之处都彰显了老师们独特的心思。</p> 三、小班主题环创 <p class="ql-block"> 教师们以《指南》为指导，将环境创设与主题内容、季节变换、教育目标紧密结合，充分展示自己班级的环境创设特色，所谓是班班有新意，处处有亮点。✨</p> 四、红色基因主题 <p class="ql-block"> 幼儿园环境作为一种“隐形课程”，对幼儿的智力、个性、情感有着潜移默化的影响，也就是说幼儿园的环境创设已成为幼儿教育的重要工作，使幼儿在游戏中与环境相互结合、互动、对话，促进幼儿整体素质的健康发展。</p> 五、交通安全主题 <p class="ql-block"> 班级的“环境创设”一直是幼儿老师的工作重点之一，孩子们能在美好、舒适的环境里生活、学习，自然离不开老师的辛勤付出，本次活动中各班老师都能围绕班级常规管理、习惯养成、月主题等，呈现了班级主题墙饰、生活环境、区域环境、幼儿作品展示栏等各方面的环境创设。</p> 六、家园联系栏环创 七、楼道主题环创 <p class="ql-block"> 通过本次环境创设评比活动，老师们也在观摩中得到了交流学习的机会，不仅展示了老师们的巧手和智慧，同时也树立了“以幼儿为本”的理念，给幼儿创设了充分表达和表现的机会，促进了老师之间的相互学习，丰富了环创有益经验的积累。</p>