<p class="ql-block"> 为更好地贯彻落实《全省基础教育教师能力素质提升计划（2021-2025）》全面加强教师培训工作，佳木斯市教师发展学院定于2022年春季开学初举办全市中小学校、幼儿园、中职学校教师业务专项培训工作。</p><p class="ql-block"> 在宝清县教育和体育局学前教育部的组织安排下，2022年2月23日我园全体教师参加了由双鸭山市教师发展学院和佳木斯市教师发展学院联合举办的2022年春季开学业务专项线上培训。</p> <p class="ql-block"> 实验幼儿园全体教师提前调试并准时进入直播间参加了本次培训活动。吴园长从幼小衔接阶段生源流失现状、不同角度的需求、把握四要点、选择创设活动把握的几个原则四个方面进行全面细致的介绍，干货满满，收获颇丰。</p> <p class="ql-block"> 吴园长指出：科学的“幼小衔接”工作，不仅仅是知识性的衔接，更是孩子们行为习惯、学习习惯、心理适应、社会交往和入学期待等方面的“全方位”衔接。所以，无论是老师还是家长，都要做科学合理、全方位的“幼小衔接”工作。最后，吴园长就幼小衔接提出进一步展望，期待大家在相互学习的基础上共同为科学幼小衔接寻求双向实践的有效路径，真正实现两个学段在幼小衔接方面的“双向奔赴”，为幼儿顺利进入小学做好准备。</p> <p class="ql-block"> 吴园长的讲座内容深入浅出，指导性强，围绕幼儿阶段的学习兴趣、学习习惯、规则意识以及家园合作等方面，详细阐述了幼儿在入学前应该做好的各项准备,让教师在了解幼小衔接工作重要性的同时更进一步掌握了科学教育的方法,帮助教师树立了正确的幼小衔接理念，同时通过生动的主题活动案例,对教师如何科学开展幼小衔接活动，促进其终身发展给予了具体的专业指导，引发共鸣与思考，有效助推了幼小衔接工作扎实落地。</p> <p class="ql-block"> 培训过程中，实验幼儿园全体教师认真倾听、仔细记录、思考探究，学习气氛轻松愉悦，激情满满。通过本次培训，教师们对科学开展幼小衔接工作有了新的认识，在今后的工作中会更加遵循教育规律，科学提升学龄前幼儿的幼小衔接工作。教师们纷纷表示一定把学到的教育理念和教育策略逐步地落实到平时的幼小衔接工作当中，真正学有所获、学以致用！</p> <p class="ql-block"> 此次培训，为今后科学幼小衔接工作的有力开展指明了方向，并将进一步凝聚共识，优化“幼小衔接”工作的框架，助推“幼小衔接”工作的纵深发展。实验幼儿园在幼小衔接工作方面已经取得了一定的成绩，通过吴园长的讲座，我们全体教师将在以后的工作当中继续完善提升，做好幼小衔接，为每一个孩子的全面健康发展不遗余力，潜心前行！</p>