春风送暖，万物复苏。初春的阳光格外温柔，撒播在校园的每一个角落。新的学期，为了提升教学质量，更好的备战中考，滨城区教研室数学教研员王桂滨主任在首都师范大学附属滨州中学开展了为期一周的初三毕业班的课堂教学专项调研工作。本次调研，以随堂听课、实地检查、学生访谈等形式展开，随后通过调研反馈推进教学工作，提升教学质量 首先，教研员深入课堂听课，了解我校数学教师的课堂教学及课堂内外教学设计等情况。周一下午第一节是吴胜英老师的一堂新授课《投影》，吴老师上课沉稳有度，善于激发学生的主动思维，教学扎实，整堂课教学环节设计紧密，娓娓道来。第二节是侯洪军老师的一堂试卷讲评课，侯老师针对学生试卷中出现的错误，对相关知识更加深入全面的整理，注重教给学生解题的方法，发挥学生上台讲解问题的能力，鼓励学生对最后一题的一题多解的能力的提高，培养了学生的发散思维，王主任肯定了吴老师和侯老师的优点的同时，也给予了更科学实效的教学建议。 周二上午，教研员王主任又听了李桂艳老师实数及其运算的复习，李老师首先引导学生对基础知识点的回顾和巩固，紧接着跟踪练习，师生讲解中考中高频考点常出现的错误，并加以强调。第三节是高洪娟老师的二次函数的复习课，高老师教学经验丰富，学生学习积极性高涨，在高老师的引领下，学生的数学思维得到极大的发挥，同学们积极思考，面临有一定难度的中考题，学生都能得出多种解题方法。王主任给出了高度的赞扬，并进行了深入的探究与交流。 周三下午，王主任结合两天的听课，进行了交流分享，给出了中肯的建议。鼓励老师大胆放手，让学生积极动起来，指出课堂中让学生的学习活动代替老师过多的讲解，提高教育教学能力，切实提高课堂效率。 周四上午，王主任再次走进高洪娟老师的课堂。鉴于周三王主任的建议，高老师大胆的让课堂教给学生，让学生的学习思考占据了整个课堂，课堂效果很好。真正验证了王主任的那句话，其实放手给学生，学生会给你意想不到的惊喜，你以为他们不会的题，总有学生会展示非常的棒！ 周五上午，王主任听了闫立芳老师《分式方程》的复习，闫老师充分利用前后黑板，让学生详细展示典型题目的解题过程，大胆的让学生的错误展现出来，抓住问题，深度讲解，锻炼了学生规范答题的习惯和提高了学生的解题速度。课堂中闫老师现代教学手段，平板教学增加了课堂容量，大大增加了学生的收获。 周五下午全体初三教师与教研员王主任进行了细致详细的研讨，王主任指出我们要同节奏、共分享、集体教研，集思广益，制作出详细的复习计划，并对复习方案进行周密的设计。王主任还指出复习过程中注重对讲过常出错的题目进行积累反馈。灵活运用网络资源，针对学生出现的弱点进行强化训练。最后王主任鼓励全体初三数学教师把握好中考方向，做到有的放矢，专题专练，模型专题，各个击破。王主任还给老师们讲解了近几年中考数学试卷的新变化，新趋势，给毕业班的数学教学指明了方向。 为期一周的听课调研指导活动，王主任给了我们初三每一位数学教师进行了精准的点评，鼓励我们对课堂进行反思，发现自己的不足并明确今后的努力方向，启发了毕业班复习的新思路，对老师们提升自身的专业能力起到了非常重要的引领和指导作用。<br> 相信老师们一定会把此次活动的收获内化于心，外化于行，有效的运用并渗透到自己的课堂教学中去，让教学质量全面提高！ <br><br>