<p class="ql-block"> 为有效提升幼儿园中层管理干部管理水平，学习借鉴科学、规范的管理方式，为园所地教职工和幼儿创设一个有序、规范的教育环境，帮助管理者掌握行之有效地现场管理方式，发挥园所有效资源最大效能的同时提升教职工的幸福指数，从而有效促进幼儿园的办园质量的提高。2022年2月27日上午库尔勒市四幼教育集团组织各园长及中层管理干部开展以“优化管理·从细节做起”幼儿园6S管理培训交流活动。</p> <p class="ql-block"> 市四幼教育集团阿克塔什分园园长崔佳鑫带领大家以热身游戏《取长补短》拉开培训帷幕。为了取得团队胜利，小组成员绞尽脑汁，物尽其用，努力连接出最长的线。紧张而快乐的游戏后，大家感受到在工作中，作为管理团队的成员，当我们遇到困难挑战时，或者需要相互配合才能完成目标时，只有团队中的每位成员，努力发挥自己的“长处”做到相互帮助、相互合作，才能实现共同的目标。虽然我们自己认为是不起眼的“长”处，其实最终都会是帮助团队实现目标的一份力量。</p> <p class="ql-block"> 崔园长首先从“6S是什么?”“你对6S有什么认识？”“平时工作中遇到的问题如何解决？下一步计划是什么？提问进行交流，启发大家对6S管理工作进行思考，充分认识6S管理的目的和意义。她讲到，6S管理是一种对现场的人、事、物进行有效管理的方法，包括“整理、整顿、清扫、清洁、素养、安全”等六个要素。通过演示、操作、案例分析，对六要素的核心、定义、目的、实施范围和步骤以及实施方法进行了图文并茂地讲解，重点阐述了如何对物品进行“定容、定量、定位”管理。让大家深入了解了6S管理的内容与精髓；互相探讨与分享对6S管理的理解和疑惑，相信大家一定收获了满满的“干货”。</p> <p class="ql-block"> 6S管理是一种管理模式，是5S的升级，6S即整理（SEIRI）、整顿（SEITON）、清扫（SEISO）、清洁（SEIKETSU）、素养（SHITSUKE）、安全（SECURITY）。</p> <p class="ql-block"> 本次培训以6S理论学习、相互研讨的方式，让参与培训的管理者了解6S管理的模式，即整理、整顿、清扫、清洁、素养、安全。认识到6S 管理是一种方法，一种理念，一种思维方式。</p> <p class="ql-block"> 通过学习了6s 管理的培训让我们通过从办公室、班级教室物品的摆放、园内设施的标识标贴、厨房的6s 管理、库房的整理让我们明白了6s 的管理要做到以人为本，做到责任到人。</p><p class="ql-block">整理：要与不要，一留一弃;</p><p class="ql-block">整顿：科学布局，取用快捷;</p><p class="ql-block">清扫：清除垃圾，美化环境;</p><p class="ql-block">安全：安全操作，生命第一;</p><p class="ql-block">清洁：形成制度，贯彻到底;</p><p class="ql-block">素养：养成习惯，以人为本。</p> <p class="ql-block"> 培训后，市四幼孙珊珊园长对四幼集团旗下园所做出了关于幼儿园6s管理的工作安排。大家也纷纷表示对幼儿园6S管理有了较深的了解，会将这一理念运用到实际工作中去，胜任6S管理标准要求。下一步我们将在整个园所进行6S管理实践，将6S管理培养成日常习惯、固化成内在素养、沉淀成园所文化，使我们各项工作更加规范化、标准化、精细化，为老师创造一个安全、文明、整洁、高效、温馨和明快的工作环境，为孩子们和我们自己创设一个良好有序的学习和工作环境。</p> <p class="ql-block"> “没有最好，只有更好”，通过本次6S管理培训，我们清楚地知道，6S的应用实施千变万化，只有开始，没有结束，一定要坚持贯彻到底，并灵活求变。这就要求我们必须不断的思考再思考；实践再实践；总结再总结；提升再提升，保持螺旋式上升的姿态，6S管理才能真正助力幼儿园老师和孩子的发展，才能起到以人育人，科学管理的最终目的！6S管理是一项长期的工作，要将工作做到常态化，需要持之以恒，对各部门各区域卫生工作进行整理、整顿、清扫、清洁，从而提升整体素质，实现精细化的管理，整体提高办园品质。</p> <p class="ql-block">策划 | 库尔勒市四幼教育集团</p><p class="ql-block">审核 | 孙珊珊</p><p class="ql-block">责编 | 周美旎</p><p class="ql-block">视频 供图 |库尔勒市四幼教育集团</p>