“专家引领指方向 扬帆起航共成长”——甘南镇小学开展领导干部能力提升培训后集中研讨活动

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工欲善其事，必先利其器。抓住每次培训机会，不断提升自己。2022年2月27日甘南镇小学领导班子相关成员及教研组长，参加了甘南县领导干部及骨干教师能力素质提升培训会。此次讲座主题为《新时代课程改革的理论依据与实践策略寻探》，主讲人是齐市教育教学研究院王景元院长。此次讲座让大家受益匪浅，茅塞顿开。

王院长介绍了，当代课程改革的两大理论的支撑：一是多元智能理论；二是建构主义理论。阐述了建构主义理论的内涵（学习是学习者自己的事）。教学观的变化：让学生处于学习的主动状态，比授课内容更重要。教师的作用是脚手架。（创设情景，用心灵去教书）同时讲授了自主互助，学习型课堂教学改革。（学习小组为载体，在如何学上下工夫）又介绍了大阅读背景下的语文课堂教学改革。为什么开展语文课堂教学改革？语文教学改革的核心在阅读等多方面内容。

讲座结束后，中心校王校长亲自安排部署参会的所有教师，针对上午培训的内容，结合本校的实际情况开展切实可行的研讨活动。为此，叶校长带领参会教师立刻开展了深刻的研讨。首先叶校长结合王院长所讲的8种智能发表了自己的见解，根据学生自身的特点，培养学生的特长，多方面培养孩子的素质。同时还要坚持学生的阅读习惯培养。余秋雨先生曾说：“只有书籍能把辽阔的时间交换给你，能把一切高贵生命早已飘散的信号传递给你。”阅读虽不能改变人生的长度，但可以改变人生的宽度和厚度。

教导主任冯主任从多元化学习分析，根据不同的学生，因材施教，让学生学会学习，注重小组合作，多方面培养学生学习能力，让学生在乐学，好学中完成自己的学习任务，让学习更加高效，从而实现学生成为课堂的主人，教师起到引领的作用。

教学主任张主任针对本次培训中提到的“没有教不好的老师，只有不会教的老师”这句话有了更加深刻的领悟。老师的教学方法能不能促进孩子学习的兴趣，更能激发学生的学习热情。同时注重课堂教学的管理，有效利用时间，充分发挥小组合作的实效性。

教研组长李咏对本次讲座中“有趣和有效”理解更加深刻，如何让课堂教学更加生动有趣，是进一步研究的话题，从而促进课堂更加高效。

教研组长史春阳结合本次培训，她说将在课内阅读上多下工夫，她认为在校内进行课外阅读会更有实效，引导低年级学生多读，拓展学生的思维，培养他们的阅读习惯。

在大家的讨论中研究出本学期的教学需要注重：加强课堂教学管理、老师的备课、提高课外阅读等工作。

此次培训既是一场听觉的盛宴，又是一次心灵的洗礼，为今后的教学工作指引了明灯。接下来，老师们将潜下心来细致工作，静待花开。