<p class="ql-block"> 为贯彻落实“双减”工作要求，使同学们树立正确的劳动观念、形成必备的劳动能力、养成良好的劳动习惯和品质、培育积极的劳动精神，高陵区第一实验小学特推出“小水滴长本领”14天养成一个好习惯的实践活动。第一周到第二周，一年级的小朋友们实践活动内容是学习整理自己的书包。“小水滴”们认真学习整理书包，成为一个做事有条理，物品摆放井井有条的好孩子。</p> <p class="ql-block"> 教育家叶圣陶曾说过：“积千累万，不如养个好习惯。”良好的习惯可以使学生终身受益，从小养成良好的学习和生活习惯，可以造就良好的品行。在一年级上册的语文书中，我们学习了《小书包》这篇课文告诉我们要养成爱护文具，爱惜学习用品，能自己整理书包的好习惯。</p> 准备篇 <p class="ql-block">整理步骤：</p><p class="ql-block">1、清空书包：把里面的书本、文具等取出，挑选出真正有用的物品，把书本按照相关科目从大到小的顺序摆放整齐。</p><p class="ql-block">2、分类：语文、数学、道德与法治、科学 ，课堂练习本、资料袋，把这些书本按照科目从大到小的顺序排好队。</p><p class="ql-block">3、重要文件或练习材料等按科目分别放入专门的文件袋内，防止弄丢、弄烂或者弄脏。</p><p class="ql-block">4.把削好的铅笔、橡皮擦、尺子学具等放进文具盒，确认文具带齐了。</p><p class="ql-block">5、装进书包：相应科目的课本放在书包中间大格，作业本以及防疫包建议放在最前面小格，方便拿取，最后装入文具盒。水杯、跳绳放在书包侧面袋里。</p> 整理篇 <p class="ql-block"> 学生根据第二天的课程安排将文具盒水彩笔课本等学习用品分类整理好，放进书包，别看东西乱，“小水滴”们有条不紊，井然有序地整理着呢！</p> <p class="ql-block"> 好习惯，伴成长。整理书包，不仅提高了孩子们的动手能力，而且使孩子们认识到自己的事情要自己做，养成了良好的行为习惯。看，可爱的“小水滴”多认真啊！</p> 收获篇 <p class="ql-block"> 孩子们眼神多专注，动作多利落！不多久，一个个干净整齐的小书包就出现了，快快拉上拉链，行云流水，一气呵成，露出了开心的笑脸。自理自立我能行！</p> <p class="ql-block"> 孩子们就像是一个个神奇的魔术师，很快就把凌乱的书包整理整齐。让孩子学会整理书包，虽然是生活中的一件小事，却反映了孩子做事的态度。让孩子做事懂得善始善终，思维清晰、有条理的好习惯。</p> <p class="ql-block"> 在整理活动中，孩子们积极参与、提高规则意识，自我服务和自主性得到发展，也培养了孩子的细心和耐心，增强了同学们对自己物品整理和收放的责任感。</p> <p class="ql-block"> 好习惯养成并不是一朝一夕的事，我们一年级的小水滴会每天坚持把一件件小事做好，养成好习惯，做一个德智体美劳全面发展的合格小学生。</p>