<p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 知之愈明，则行之愈笃。为了更好地落实“双减”政策要求，提高学校作业管理水平，优化教师布置作业的操作能力，营造良好育人环境，促进学生健康成长，石家庄市教育科学研究所举办了小学“双减”作业设计专题培训。我校选派三位学科领导和七位骨干教师参与了同步线上培训。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 雷锋小学在教师报到第一天即组织数学、语文、英语教师观看视频回放，在前期参与“双减”工作的基础上，进一步聚焦“作业”这一重点任务，规范管理，优化设计，确保减负落地。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 老师们认真聆听，专注目标任务、作业类型和案例分析，结合理论要求，更加明晰了“双减”背景下作业优化的重要性和紧迫性，纷纷写下体会与收获。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 随后，两位主任又为大家划重点、明目标、理思路、指方向，强调老师们要本着科学研究的态度，围绕学科核心素养，对接课程标准的学段目标，理清教材编写意图，积极探索“双减”作业新模式。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 任重道远，行则将至。本次活动的开展，为我校教师在“双减”背景下的作业设计提供了科学依据和新的思路。我们必将用心思考、勇于实践、大胆创新，促进学生全面发展，为孩子们的成长奠基！</span></p>